根据劳动力市场需求和劳动者就业需要，充分调动全社会各方面力量，以提高劳动者就业能力、创业能力和适应职业变化能力为目标，以强化技能培训和创业培训为主线，以落实就业再就业政策，进一步调动下岗失业人员、用人单位、培训机构的积极性，多渠道、多层次、多形式地开展技能培训，提高了全体劳动者的职业技能素质和市场竞争就业能力，促进下岗失业人员尽快实现就业和再就业。特制定刨工就业培训方案。
一、培训目的：
通过培训使学员全面掌握刨工专业技术理论知识和操作技能，根据零件结构特点进行加工操作，适应现代企业生产的需求，并为参加职业技能鉴定作好准备。
二、课程设置与要求：
1.机械制图：
使学员掌握投影的基本原理，能够绘制和看懂一般零件图和装配图，掌握轴类零件、箱体零件等常见零件识图的多项投影关系，能够按图纸要求进行加工。
2.金属材料与热处理：
使学员熟练掌握常用金属材料的牌号、成份、性能及应用范围；理解金属材料的内部结构；理解金属材料热处理的一般原理；掌握热处理的代号、方法及其应用。
3. 刨工工艺
能够读懂中等复杂程度（壳体、板状、支架等）的零件图；能够绘制有沟槽、台阶、斜面、曲面的简单零件图；能够读懂复杂零件的铣刨削加工工艺文件；能够根据刨床特性、零件材料、加工精度和工作效率等选择刀具和刀具几何参数，并确定数控加工需要的切削参数和切削用量，掌握平面加工、轮廓加工和曲面加工的基本知识。
4.实习
能够读懂分度头、弹簧夹头套筒、可转位铣刀结构等简单机构装配图；能够编制由直线、圆弧等构成的二维轮廓零件的铣削加工工艺文件；能够选择定位基准，并找正工件，能根据刨削加工工艺文件选择、安装和调整刨床常用刀具；能够利用刨床的功能，借助通用量具或对刀仪测量刀具的半径及长度；能够刃磨常用刀具，掌握孔系加工、槽类加工和精度检验的方法。
三、课时数安排：
1.理论与实习教学比例：1：2
2.理论教学课时数：70学时
3.实习教学课时数：140学时
四、使用教材
《机械制图》
（中国劳动社会保障出版社）
《金属材料与热处理》
（中国劳动社会保障出版社）
《刨工操作与技能训练》
（中国劳动社会保障出版社）
五、教学中的注意问题
（1）理论教学要明确教学目标，针对技能训练要求，突出实用性。要利用多种教学手段加强直观教学、现场教学，为技能训练奠定良好的理论基础。
（2）综合技能训练时要首先复习理论知识，在教师讲解、示范和指导下，使学员通过技能训练加深对理论知识的理解和掌握。
（3）综合技能训练是对学员理论知识和操作技能有机结合的综合性训练，教师要认真观察、指导，发现问题正确引导，培养学员分析和解决实际生产问题的能力。
（4）进行技能训练时要加强对学员的安全教育，使学员牢固树立安全为了生产、生产必须安全的思想，养成坚持安全、文明生产的良好习惯。