嫩江县示范县建设案例二：
深化统筹机制，打造职成教育优势
一、统筹规划发展。坚持将职业教育纳入国民经济和社会发展规划，将学校建设纳入城市建设总体规划，统筹高中阶段教育学校布局，整合职成教育资源，努力构建县、乡、村职成教育网络和社区教育网络。普通高中由4所整合为2所，中职学校由5所整合为1所，中职在校生总数达2328人，年社会培训从业人员4万余人，实现了规模与内涵同步发展。
二、统筹政策支持。坚持把“推进职教品牌建设”纳入全县民生工程，嫩江县政府连续制发了《加快发展现代农村职业教育实施意见》等18份文件，通过采取合并、共建、联办、划转等措施，试点县建设以来，嫩江县政府连续制发了《加快发展现代农村职业教育实施意见》等18份文件，实施基础设施、实训基地建设等政策，统筹社会培训资源、职业教育资源和高中教育阶段学校布局，高中教育阶段学校由4所调整为2所，中职学校由5所整合为1所，2017年秋季开始在职教中心学校设立普通高中，探索高中教育阶段职普融通办学形式，保持职普比大体相当。以师资队伍建设、提升教学质量、扶持学生就业创业为重点，创新职业教育发展、职业教育招生、培训品牌建设、师资队伍建设的举措，为职成教育持续健康发展提供全方位支持。
三、统筹资源配置。完善职教联席会议制度，成立职成教育改革发展领导小组，将全县各部门、行业、社会团体14个培训项目统一集中到职教中心学校，统筹利用培训项目和资金；创新职业教育发展、职业教育招生、培训品牌建设、师资队伍建设的举措，统筹利用共享县文化馆、体育馆、图书馆、博物馆等公共文化设施；推动企校共建农业科技示范园、绿野特色农业科技园、嘉田水稻种植合作社、富贵狐养殖基地等20个种养殖、电子商务等实训基地。