《家居植物布置与养护》课程标准

一、   课程的性质、对象与目标

（一）课程性质

本课程是成人培训课程，是社区居民、花草爱好者、居室新装修者、办公室人员等的生活技艺类课程。学习居家植物布置与养护的基本知识和技能，为改善家居环境质量、提高日常生活品质、丰富健康生活元素、丰厚科学人文素养提供服务。

（二）课程对象

主要是社区居民、花草爱好者，也可以是有意向美化居室的主人、新装修居室的主人等。

（三）课程目标

通过本课程的学习，主要达到以下能力目标：

1．会识别50种常见的家居植物及其生物特征，了解他们的“益”、“害”、喜“阴”、喜“阳”和简单的栽培方式。

2．会根据不同的环境和空间科学配置植物，掌握一定的配置原则和方法，会准确选用装饰植物。主要有玄关、客厅、餐厅、厨房、卫浴间、卧室、书房、楼梯、阳台绿化布置。

3．会根据需要选择器具，学会如何盆栽、翻盆、修剪、水培等。了解组合盆栽、瓶栽、水栽的基本原则和技法。

本课程共3个单元，总课时建议32课时，每课时45分钟。

二、   教学内容与要求

第一单元 认识植物

1.    本单元教学内容与要求：

通过本单元的学习，了解20种对人体健康有益的室内植物，20种耐阴、半阴、喜光的室内植物，10种对人体有害的室内植物。掌握这些植物的基本形态、生物特征和对环境的作用。

（1）对人体健康有益的20种植物：吊兰、芦荟、龟背竹、绿萝、虎尾兰、金琥、常春藤、巴西铁、散尾葵、橡皮树、发财树、白鹤芋、铁线蕨、千年木、垂叶榕、米兰、文竹、君子兰、幸福树、肾蕨等。

（2）耐阴植物6种：欧洲报春花、朱蕉、袖珍椰子、棕竹、一叶兰、兰花等。

（3）半阴植物8种：蝴蝶兰、大花蕙兰、文心兰、倒挂金钟、仙客来、富贵竹、长寿花、山茶花等。

（4）喜光植物6种：矮牵牛、香雪兰、风信子、瓜叶菊、苏铁、酒瓶兰等。

（5）对人体的有害的植物10种：万年青、银皇后、水仙花、滴水观音、花烛、杜鹃花、含羞草、月季花、郁金香、变叶木等。

2.     教学组织形式：

（1）PPT展示各类植物的图片，识别记忆，并学习其基本形态、生物特征和环境作用。

（2）采集植物实物标本，对照基本形态、生物特征，观察记忆。

3.    教学课时：8课时。

第二单元 家居植物布置赏析

1.   本单元教学内容与要求：

通过本单元的学习，使学习者掌握一定的家居植物布置配置原则和方法，会根据不同的环境和空间科学配置植物，会准确选用装饰植物。

主要有玄关、客厅、餐厅、厨房、卫浴间、卧室、书房、楼梯、阳台等的植物配置方法和植物选择。

2.   教学组织形式

（1）根据提供的各类环境和空间的布置案例，进行讲解、分析、讨论。

（2）小组学习，根据配置方法，开展学员个性化的方案设计，供学习小组讨论、优化。

3.   教学课时：12课时。

第三单元 家居植物布置DIY

1.   本单元教学内容与要求

通过本单元的学习，了解盆栽花卉养护的基本技术，掌握浇水、施肥和翻盆的基本原则和方法，会准备盆栽必需的材料、工具，器具，会养护。通过学习了解组合盆栽植物、水培植物、瓶栽植物和盆景的相关知识。

（1）盆栽花卉。园艺装备；盆栽花卉养护基本技术。

（2）组合盆栽植物；水培植物；瓶栽植物。

2.   教学组织形式

（1）通过讲解、示范、图片和视频展示、操作训练、案例分析等多种形式开展教学。

（2）在教师的指导下，开展小组学习，相互合作，完成相关的操作练习和作品制作，并交流、讨论。

3.   教学课时：12课时。

三、   课程考核评价

（1）以课程目标为评价标准，实施过程评价、阶段评价和作品成果评价。

（2）突出过程和单元评价，鼓励学习者提高动手能力、创新能力和对知识的综合运用能力。重点评价学习者的职业能力。

（3）加强实践性教学环节，作好学习单元的考核评价，强调目标评价和理论与实践一体化评价。

（4）注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学习者予以特别鼓励。

四、   课程使用教材

《家居植物装饰》，重庆大学出版社，主编庄夏珍。