一、基本情况
学校名称 | 大柘中心成人文化技术学校 | 学校类别 | √□省级示范性成校 √□省级标准化成校 √□省级社区教育示范校 | ||||||
是否独立法人单位 | 是 | 覆盖乡镇数 | 4 | 学校仪器设备总值(万元) | 68.5 | ||||
校长姓名 | 罗三海 | 学历 | 本科 | 职称 | 助理研究员 | ||||
任职年限 | 11 | 所学专业 | 园艺特产 | 手机 | 13754247760 | ||||
学校所在区域常住人口(万人) | 3.64 | 劳动力人口(万人) | 2.04 | 老年人口 (万人) | 0.8 | ||||
学校占地面积(平方米) | 23479 | 校舍面积 (平方米) | 7347 | 教室(间) | 36 | ||||
多功能电化教室(个) | 2 | 教学专用电脑机房(个)及电脑数(台) | 1个50台 | 是否建有校园网页 | 有 | ||||
专业技能实训室或 实训基地(个) | 11 | 专业技能实训室(个)和实训基地提供的工位数(人) | 4个200 | 图书(册) | 3200 | ||||
队伍建设 | 专职人员总数(人) | 兼职人员总数(人) | 志愿者总数(人) | 专职人员参加省市培训的比率(%) | |||||
5 | 15 | 45 | 100 | ||||||
经费情况 | 财政性拨款(万元) | 专项培训经费(万元) | 其他经费(万元) | ||||||
28 | 7.8 | 65 | |||||||
教育培训 | 各类培训总人数(人次) | 13342 | 老年人教育总人数(人次) | 4122 | |||||
各类职业技能培训考证合格率(%) | 97.8 | 中级工及以上获证比例(%) | 35 | ||||||
扫盲教育培训人数(人) | 3078 | 双证制教育培训人数(人) | 1212 | ||||||
家政服务人员培训(人) | 3260 | 农村预备劳动力培训(人) | 1420 | ||||||
二、主要做法与工作成效
大柘中心成技校成立于2004年,辖区包括大柘镇、金竹镇、三仁畲族乡、湖山乡四个乡镇,学校坐落大柘镇溪东村,为原大柘镇初级中学所在地,学校拥有独立完善的办公楼、教学楼、学员宿舍、实训场地以及运动场地,占地面积23479平方米,建筑面积7347平方米,是一所省示范性成人文化技术学校、全省首批省级社区教育示范学校、浙江省教育厅职成教处党支部“创先争优结对共建”联系单位、学校现有教职工5人,兼职教师15人。
2008年起我校连续三年获得“遂昌县农村劳动力培训先进机构”的荣誉称号,获得遂昌县政府表彰,连续三年被评为丽水市成人教育先进单位。2011年至2013年学校均获得县教育局工作考核一等奖。2012年学校荣获“丽水市农民培训和农村实用人才工作先进集体”称号。2013年被丽水市农办评定为丽水市级农村实用人才示范实训基地。
一、学校管理
1.办学方向。学校全面贯彻党的教育方针,办学指导思想端正,办学定位准确,发展思路清晰,立足于服务区域经济社会发展和成人继续教育发展实际,制定并落实学校发展规划。
1、办学方向
(1)办学指导思想:全面贯彻落实党的“十八大”精神,提升成人教育服务区域经济的能力,积极参与社会主义新农村建设;实践终身教育的理念,坚定不移地把“服务三农”作为工作的立足点和出发点;让成技校成为农民欢迎的朋友、政府农村工作的助手、区域经济发展的推手。
(2)办学宗旨:适应社会需求,培育新型农民;办学目标:面向社会培训农村劳动力,全面提高劳动者的素质,倡导全民终身教育理念,特色立校;办学范围:面向全体公民提供文化普及、技能培训服务;办学层次:学历教育、非学历教育、职业技能培训、就业推荐。
(3)学校发展有特色、有规划。大柘中心成技校自2004年成立以来,秉承“立足农村、服务三农”的宗旨,围绕农村劳动力培训与就业转移的主题,坚持开展了企业职工、农民“双证制”成人高中学历教育、职业技能培训、实用技术培训、特殊群体(残疾人)就业技能培训、农村创业骨干培训、扫盲培训等教育服务工作预备劳动力培训、库区移民劳动力培训、少儿剑桥英语培训等教育服务工作。
先后规划和实施了省“2510”扶贫项目两个,即“库区移民主导农产品科技带头人培训”和“乡镇干部科学技能培训”项目;规划和实施了5个县级培训项目,即“十万农民素质培训工程”、“库区移民培训”、“来料加工技能培训”、“农民创业培训”、“农家乐系列培训”。
属于职业技能培训的专业就包括电动缝纫工、烹饪师、面点师、电工、砌筑工、制茶工、乡村导游、种植能手、养殖能手、农产品经纪人、创业能手、美容师、家政服务员、宾馆服务员、网店经营能手等20多个工种,历年培训合格达5000多人。
2.组织建设。
学校为独立法人,组织机构与网络健全,建立并较好实行了由当地政府主要领导、相关部门负责人参与的联席会议制度。
(1)有成人教育领导体制和办事机构。本校为遂昌县教育局下属单位,教育局专设职成教中心,由县教育局副局长专人分管负责。2004年5月学校建立之初就成立了以大柘镇镇长为组长,大柘中心成技校校长为副组长,分管教育副镇长、镇办公室、文化站、镇派出所、各行政村两委领导为组员成人教育领导小组,联动乡镇各部门,并制定《成人教育例会制度》,定期召开例会,保证成人教育工作正常、有序开展。
(2)有各部门共同参与、分工明确的管理体制。
学校成人教育领导小组吸收大柘镇派出所、镇中心小学、镇团委、镇妇联、镇农技服务站、文化站、镇退教协等单位为成员单位,建立了成人教育工作联系会议机构,统筹成人教育工作,定期召开工作会议,对需要共同参与的教育和培训活动,以及重大教育活动内容进行及时协商、落实,极大提高了成人教育的决策水平。
3.规范办学。
学校坚持依法办学,有健全的培训、经费、考核等管理制度,近三年未出现重大安全事故。注重教育培训过程管理,有完整的过程性台账和详实的工作资料,文书档案管理规范。
(1)成人教育工作管理制度科学、健全。
学校坚持以依法治学为导向,不断建立健全成技校各类制度,以制度管理学校,以制度管理教师,以制度规范培训,以制度谋求发展。目前学校制定了《成人教育组织管理制度》、《成人教育工作制度》、《教师工作考核制度》、《成校教师绩效考核办法》《成人教育工作职责》、《学员守则》《教师守则》、《办学章程》、《教研活动制度》、《教学管理制度》、《学校财务管理》等二十多项各类工作制度,以制度管理人、以制度管理办学,确保成人教育工作质量。
(2)坚持严格按制度办事,落实制度显成效。为确保成人教育工作顺利开展,每年镇成人教育工作领导小组会依照各类制度对成人教育工作进行总结、评估、考核,表彰先进,找出问题,提出整改意见。由于制度健全,又切实可行,学校自立校办学以来从未出现安全、教学、财务等责任事故。
(3)各类培训工作有记录,培训资料有汇总、都已装订成册,有完整的过程性台账和详实的工作资料,文书档案管理规范。
二、办学条件
4.校舍条件。学校拥有独立的校园,有保证正常教育培训的教室及设施设备。有多功能电化教室、配备教学专用电脑的专用机房、2个以上的专业技能实训室或实训基地以及拥有图书3000册以上的图书资料室或电子阅览室。能为当地居民提供现代远程教育课程。教师办公设备齐全。
4、校舍条件
大柘中心成技校2009年搬迁至原大柘镇初级中学办公,各项办学硬件设施从此有了极大地提升。目前学校拥有独立完善的办公楼、教学楼、学员宿舍、实训场地以及运动场地,占地面积23479平方米,建筑面积7347平方米。教师办公室4间,接待室1间,会议室1间,电脑教室1间,多媒体教室1间,图书室1间,普通教室8个,实训教室4个,有农家乐实训基地1个、农民摄影实训基地1个、制茶实训基地2个,来料加工暨电动缝纫实训基地2个、残疾人培训中心1个。学校办公设备齐全,复印打印一体机2台、笔记本电脑5台、办公电脑8台,数码相机2台、在图书室配备3000余册各类书籍。学校有烹饪设备30多套,月嫂培训设备30套,电动缝纫设备30套。另外,中心成技校下辖各乡镇有分布有两个以上的农民学校,形成以农村文化礼堂为平台,做到成人教育教学点的全覆盖。
5.队伍建设。有一支专兼结合、熟悉现代成人继续教育规律、具有较强组织协调能力、教育科研和科技推广能力的管理队伍。专职教师和管理人员配备不高于区域常住人口的万分之二,且不少于3人。校长具有中级以上职称。教师大专及以上学历合格率为100%。有数量足够、素质较高的兼职教师队伍和志愿者队伍。
根据规定乡镇成人文化技术学校按不低于乡镇常住人口万分之一的比例配备专职人员,且每校不得少于3人,编制落实。
大柘中心成技校现有教师5名,与常住人口3.64万相比为: 10000:1.3,均达到专科以上学历文凭,其中校长最高学历为本科,职称为助理研究员。是一支年龄结构合理、素质良好、熟悉现代成人教育规律、具有较强组织协调能力、教育科研能力和科技推广能力的成人教育专职教师队伍。
为适应多层次教育的需求,学校积极向各类学校和社会聘请专业人才,有来自各大专院校及中等专业学校和社会技能人才15人担当兼职教师。各类志愿者45人以上。
6.经费保障。学校有稳定的事业发展经费来源。成人继续教育经费按辖区常住人口年人均2元以上标准列入政府财政预算并拨付给学校。
大柘每年农村成人教育经费定额按年人均 2 元足额拨付到学校,并严格执行,列入对乡镇政府工作考核,超过人均1元的平均水平。
2013年起开展扫盲工作,我县根据教育实际,成技校担当扫盲主力军的重任,县财政年底追加扫盲专项经费20万元;2013年县财政拨付培训专项经费154万元;2013年拨付成技校标准化建设硬件设备经费110万元;
我校立足当地需求,开展各类技能培训,每年均能获得县农办、县移民办、县农业局等各部门的培训资金补助。
三、教育培训
7.办学功能。学校积极参与区域成人继续教育工作规划与指导工作。面向全体社区居民的教育培训菜单明确、稳定且与时俱进。学校积极创建区域教育培训、就业服务、科技推广、文化活动等中心,有成效、有案例。
7、办学功能
学校坚持结合当地经济发展、主导产业制定培训内容,努力做到社会需要什么我们就培训什么,农民对什么技术感兴趣我们就教什么,提高培训后技术应用效率和农民转移就业的能力。目前,我校形成了农家乐系列,来料加工暨电动缝纫、电工、电焊工、电子商务、农民创业、种养殖能手、月嫂等品牌项目的培训;茶叶种植与加工、山茶油种植改造、林下经济、高山蔬菜、四季豆、毛竹管理等新型职业农民培训;残疾人、老年人等特殊群体的培训,如残疾人来料加工、剪纸、插花培训,老年人书画培训,老年人广场舞蹈、歌唱、踩街等培训。
根据农民所需,设置培训菜单,实施分类培训,基本满足群众就业创业、社会文化生活需求。
8.教育培训。学校教育培训内容贴近社区实际和居民需求,积极开发新项目,形成了若干个特色培训品牌项目。按要求完成预备劳动力培训、成人“双证制”教育、家政服务人员培训和扫盲教育等专项任务。对60岁以上老年人开展培训活动,参与率达到50%以上。年度社区居民年培训率达30%以上(以人次为准,具体按完成培训项目的人数计算人次,下同),并逐年递增。
8、教育培训
紧贴“三农”,牢固树立以当地资源为依托,市场为导向,科技为动力,每年争取到县农办、县农业局、县移民办、县人力社保局、县职业中专、县残联、县妇联、县民政、县红十字会等多个部门培训项目。不同类别、不同群体、不同级别的各类培训连天线、接地气培训,受群众、领导、社会的点赞。通过培训,形成“来料加工品牌,农家乐系列品牌、茶叶种植与加工品牌、林下经济品牌“,通过品牌效应,推动了当地主导产业、特色产业的发展,培育了一批致富能人,促进了一方经济发展。同时每年都能保质保量完成农村预备劳动力培训、成人双证制高中学历培训、家政培训、扫盲教育活动等硬性任务。
以2015年为例:
(1)年度职业技能培训汇总:
序号 | 培训班名称 | 培训人数 | 合格人数 | 项目提供部门 |
1 | 新型职业农民培训大柘镇茶叶班 | 55 | 55 | 农业局 |
2 | 新型职业农民培训金竹镇茶叶班 | 57 | 57 | 农业局 |
3 | 金竹镇香榧种植技术培训班 | 58 | 58 | 移办 |
4 | 金竹镇葫芦种植技术培训班 | 58 | 58 | 移办 |
5 | 乡村休闲旅游开发人才培训 | 60 | 56 | 移办 |
6 | 大柘镇村监会主任(财务管理人员)培训 | 50 | 50 | 农办 |
7 | 大柘镇中级烹饪师培训 | 75 | 64 | 农办 |
8 | 金竹镇初级育婴师培训(月嫂培训) | 75 | 67 | 农办 |
9 | 大柘镇来料加工经纪人培训 | 57 | 57 | 移办 |
10 | 大柘镇农村电子商务培训 | 67 | 67 | 就业处 |
11 | 金竹镇农村电子商务培训 | 85 | 76 | 就业处 |
12 | 湖山乡农村电子商务培训 | 86 | 73 | 就业处 |
13 | 三仁乡农村电子商务培训 | 50 | 49 | 就业处 |
14 | 三仁乡竹产业生产与加工技术人才培训 | 65 | 56 | 农办 |
15 | 湖山美丽家园创建1班桐庐 | 34 | 34 | 移办 |
16 | 湖山美丽家园创建2班温州 | 34 | 34 | 移办 |
17 | 全县残疾人来料加工技能培训 | 41 | 41 | 残联 |
|
| 1007 | 952 |
|
(2)、其它培训,完成常驻人口38%的培训任务。
序号 | 班级名称 | 班级数 | 培训人数 | 合格人数 |
1 | 双证制教育 | 2 | 166 | 116 |
2 | 实用技术、社区教育培训 | 50 | 11031 | 11031 |
3 | 家政培训 | 3 | 211 | 172 |
4 | 预备劳动力培训 | 1 | 88 | 88 |
| 合计 | 56 | 11496 | 11407 |
| 其中老人人教育培训 | 20 | 2620 | 2620 |
大柘中心成技校一直以来就以老年大学、老年书画协会和居家养老中心为抓手,开展多种形式的老年教育活动。目前我校帮助组织当地社区群众组建各类学习团体6个,开展丰富多彩的文艺活动,常年活动人数超500多人,极大提高了老年群众的幸福和快乐指数。我校海十分重视当地的传统民俗活动,将社区教育结合到民俗文体活动中去,如在湖山乡成立了“遂昌武十番传习基地“、大柘镇中秋庙会踩街舞蹈培训活动,金竹镇傀儡戏传承活动等。我校积极联系卫生部门,为每个村老年人定期开展健康知识讲座,和疾病防控知识培训,至今已经开展20多次活动,参与人数达2100多人。
(3)完成扫盲教育任务
乡镇 | 常住人口数 | 文盲总数 | 16-55岁文盲人数 | 总文盲率% | 办班脱盲 | 死亡 | 以档纠盲 | 以培代扫 | 以考代扫 | 结对脱盲 | 2015年9月底累计完成数 | 剩余文盲 | 非盲率(%) |
大柘镇 | 12700 | 995 | 192 | 7.83 | 165 | 118 | 265 | 5 | 139 | 128 | 820 | 175 | 98.6 |
金竹镇 | 9700 | 1280 | 292 | 13.20 | 341 | 184 | 120 | 22 | 395 | 31 | 1093 | 187 | 98.1 |
湖山乡 | 6900 | 758 | 133 | 10.99 | 213 | 106 | 171 | 3 | 85 | 50 | 628 | 130 | 98.1 |
三仁乡 | 7100 | 684 | 115 | 9.63 | 283 | 142 | 39 | 0 | 43 | 30 | 537 | 147 | 97.9 |
合计 | 36400 | 3717 | 732 |
| 1002 | 550 | 595 | 30 | 662 | 239 | 3078 | 639 | 98.2 |
9.培训质量。学校能够按照现代教育理论组织实施教学活动备课、授课、教研、作业、考核等教学制度执行规范。30课时以上的培训有必要的作业练习与辅导。开展技能培训的考证合格率不低于80%,其中中级工及以上的获证比例在30%以上。
学校能够按照现代教育理论组织实施教学活动,各类教学制度执行规范。以2015年为例,开展技能培训的考证合格率在85%以上、中级工的获主比例均在85%以上。
序号 | 培训班名称 | 培训人数 | 合格人数 | 培训等级 | 培训合格率 |
1 | 新型职业农民培训大柘镇茶叶班 | 55 | 55 | 中级 | 100% |
2 | 新型职业农民培训金竹镇茶叶班 | 57 | 57 | 中级 | 100% |
3 | 金竹镇香榧种植技术培训班 | 58 | 58 |
| 100% |
4 | 金竹镇葫芦种植技术培训班 | 58 | 58 |
| 100% |
5 | 乡村休闲旅游开发人才培训 | 60 | 56 | 中级 | 93.3% |
6 | 大柘镇村监会主任(财务管理人员)培训 | 50 | 50 | 中级 | 100% |
7 | 大柘镇中级烹饪师培训 | 75 | 64 | 中级 | 85.3% |
8 | 金竹镇初级育婴师培训(月嫂培训) | 75 | 67 |
| 89.3% |
9 | 大柘镇来料加工经纪人培训 | 57 | 57 |
| 100% |
10 | 大柘镇农村电子商务培训 | 67 | 67 |
| 100% |
11 | 金竹镇农村电子商务培训 | 85 | 76 |
| 89.4% |
12 | 湖山乡农村电子商务培训 | 86 | 73 |
| 84.9% |
13 | 三仁乡农村电子商务培训 | 50 | 49 |
| 98% |
14 | 三仁乡竹产业生产与加工技术人才培训 | 65 | 56 | 中级 | 86.2% |
15 | 湖山美丽家园创建1班桐庐 | 34 | 34 | 中级 | 100% |
16 | 湖山美丽家园创建2班温州 | 34 | 34 | 中级 | 100% |
17 | 全县残疾人来料加工技能培训 | 41 | 41 |
| 100% |
| 合计 | 1007 | 952 |
| 94.5% |
10.教育科研。近三年学校教师参加省、市组织的学习培训达100%。学校有市级及以上立项课题、社区教育实验项目和教科研获奖成果,自主进行乡土教材和微课开发。
10.教育科研。
近三年,大柘中心成技校教师积极参加各类教师培训,参训率100%。学校教师积极参与各类课题研究,撰写科研论文分获各级各类奖项都有,并自主进行乡土教材开发。
(附:见下各级各类竞赛、获奖、进修等记录表)
(一)集体获奖
序号 | 获奖集体 | 获奖名称 | 授奖单位 | 授奖 时间 | 文件 依据 |
1
| 大柘中心成技校 | 全市农民培训和农村实用人才工作先进集体 | 丽水市人民政府办公室 | 2012.12 | 相关文件 |
2 | 大柘中心成技校 | 省社区教育示范学校 | 省教育厅 | 2013.01 | 相关文件 |
3 | 大柘中心成技校 | 2013年度丽水市级农村实用人才示范实训基地 | 丽水市农办 | 2013.01 | 相关文件 |
(二)个人获奖
序号 | 获奖个人 | 获奖名称 | 授奖单位 | 授奖 时间 | 文件 依据 |
1 | 周晓龙 | 论文省三等奖《欠发达地区如何开展社区教育歉意》 | 省教育厅职成教教研室 | 2013 | 有证书 |
2 | 罗三海 | 明星教师 | 丽水市教育局 | 2006 | 有证书 |
3 | 罗三海 | 丽水市成人教育先进工作者 | 丽水市教育局 | 2008 | 有证书 |
(3)进修记录
序号 | 进修内容 | 进修单位 | 姓名 | 备注
|
1 | 2014全市社区教育骨干教师培训 | 市教育局 | 涂建明 | 在浙江大学培训 |
2 | 2015年第二期全国涉农职业院校干部培训 | 教育部 | 罗三海 | 在西安-西北农农林科技大学培养研修 |
3 | 遂昌、松阳成技校教师培训活动 | 宁波大学 | 全体教师 | 教育局林建立副局长、县师校赖校长带 |
4 | 2014全县校监会主任培训 | 缙云 | 邱宣锋 | 县教育局纪检室组织 |
5 | 省成教协会年会、省全民终身学习周启动仪式、省《新农村》刊发行会 | 温州城市大学 | 罗三海 | 县教育局林建立副局长带队 |
6 | 浙江省教师素质提升工程网络培训 | 教师研修网 | 5位教师 | 2016年上半年 |
7 | 省社区青年骨干教师培训 | 温州大学 | 江振浩 | 2016年9月27—30日 |
申报并结题课题一个《遂昌县学习型乡村建设研究》;另外学校还积极自主进行乡土教材开发,目前已经完成《遂昌县农家乐培训》、《中式面点制作》、《走进遂昌》、《林下经济作物开发》《服装裁剪》、《插花技巧》6个教材的整理和开发。
四、特色示范
11.校园文化。校园富有文化气息,教育环境整洁美观。设有体现办学理念和服务功能的培训菜单、宣传橱窗、文化走廊。有学校特色文化的教学文化设施和网页,网上信息更新及时、点击率高。
四、特色示范
11.校园文化。
我校重视校园文化建设,办公室和教室各类制度上墙,有信息公开长廊,有学校培训陈列室、有学校培训展牌。学校场地开阔大气、布置整洁大方,充分利用现有资源,挖掘培训文化,打造富有特色的校园品牌文化,体现我校“适应社会需要,培育新型农民”的办学宗旨,体现大柘中心成技校“终身教育“的办学理念,也向外宣传了大柘成技校多年沉淀下来的成人教育文化。
学校从群众需求出发,充分利用大柘成技校教育资源,结合社区实际,充分利用黑板报、墙报、宣传窗等形式,宣传社区具有典型意义的个人和事例,通过开设讲座、咨询等多种形式,引导社区成员开展多种形式的文化娱乐活动。发掘民间文化,组织开展丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身、趣味体育等活动,创建了文艺演出队、残疾人艺术中心、舞蹈队,多个健身舞蹈点、秋赛文化节等,形成富有特色的社区文化,不断满足社区成员的精神文化生活,极大地提升了街镇市民文明程度,促进了和谐社区的建设。
12.资源整合。学校与有关中职学校、电大、高校等建立了良好的合作关系,能科学有效整合各类成人继续教育资源,建立健全协同创新发展机制,有效促进了本校发展。
12.资源整合。
我校近年来先后与浙江职业经贸技术学院、浙江农业商贸学院、丽水学院、丽水市职业技术学院、丽水市职高、丽水市旅游学校、丽水市山海技工学校、浙江农林大学、杭州市茶叶研究所、和遂昌职业中专等院校合作开展多种专业、项目的培训。常年聘请各大院校的教授为我们授课。专家教授深层次研究讲座博得培训学员的高度赞誉。
目前,我校还与遂昌电大合作,成立了遂昌社区学院大柘分校、与农业局合作成立浙江省农村广播电视大学遂昌分校大柘教学点、与县民政局合作成立遂昌老年电视大学大柘分校,积极开展实用技术、职业技能、学历教育等活动,服务当地群众。
我校还利用现有的广阔场地资源,成立大柘镇体育活动中心,引导群众开展文体活动。篮球、羽毛球、健身舞、门球、太极拳等各类体育保健活动在我校随处可见,极大丰富了社区居民的业余生活,营造了和谐的社会风气。
我校还和遂昌职业中专通力合作开展各类培训,学校的电子商务培训师资除网店协会教师之外,都由职业中专教师承担,学校的每年的技工培训如电工、电焊工等培训场地也都由职业中专提供。
13.社会评价。学校办学具有较好社会效益。上年度上级部门对学校办学综合考核达到优秀。社区居民对学校工作的知晓率和满意率均达到90%以上。
13.社会评价。
近年来,学校以丰硕的教育和培训成果赢得了上级领导和社会各界的肯定。《中国教育报》、《浙江日报》、浙江经视新闻栏目,丽水市、县电视台都对我校开展“服务三农”的几项亮点工作做了相关报道。省市县农办、教育系统领导和同仁先后来我校视察、参观、指导工作,对我校办学模式和培训成果给予了充分肯定。目前,我校各项工作开展有序,培训成果不断翻新,已经成为当地新农村建设和农民素质提升、农民增收的重要推手。
14.创新特色。学校积极探索成人继续教育发展新思路、新途径,在办学机制、教育教学管理等方面有独创性。学校为当地经济建设和社会发展做出贡献,受到有关部门表彰,获得若干市级及以上荣誉或奖项。学校工作经验和办学特色在市级以上媒体上报道。
14、创新特色
我校积极探索欠发达地区成技校的发展之路,以农村文化礼堂为抓手,致力推动“家园和美、事业和美、生活和美、风情和美、文化和美”的和谐新农村建设。建校以来,培训硕果累累,成绩斐然。通过多年的努力,我们为当地培养了大量农村科技型、创新型、实用型的科技致富带头人,极大提高了当地群众的劳动素质和就业技能,促成了大量农村劳动力转移就业,基本扫除了本区域的文盲群体。下面是部分获得市级以上新闻媒体报道汇总
序号 | 标题 | 媒体名称 | 发表日期 |
1 | 遂昌大柘成技校举办全县首届茶艺师培训 | 丽水教育网教育新闻 | 2016.06.29 |
2 | 遂昌这个竹产业培训班也是蛮拼的 | 丽水日报 | 2016.01.07 |
3 | 博士早春授茶经遂昌茶农充电忙 | 浙江教育在线 | 2015.03.12 |
4 | 为残疾人插上致富的翅膀 | 浙江职成教网 | 2015.10.20 |
5 | 遂昌的免费培训为残疾朋友插上致富“翅膀” | 丽水日报 | 2015.10.28 |
6 | 箬叶成为移民增收的金叶子 | 浙江教育在线 | 2014.11.11 |
7 | 让香榧树变成库区农民致富的摇钱树 | 浙江职成教网 | 2014.10.09 |
8 | 进百访千火热推进阳光工程有序开展 | 丽水教育网教育新闻 | 2013.05.17 |
9 | 云和县教育局领导到遂昌大柘中心成技校参观 | 丽水教育网教育新闻 | 2013.05.23 |
10 | 青田县教育局李长胜局长到大柘成技校调研 | 丽水教育网教育新闻 | 2013.05.26 |
11 | 温岭市社区学院老师到大柘成技校参观访问 | 丽水教育网教育新闻 | 2010.12.17 |
12 | 浙江遂昌成人教育助推农民致富 | 中国教育报 | 2010.07.06 |
15.示范作用。学校办学特色明显,在区域范围内对其他成人学校发展起到示范引领作用。近三年有一定社会影响力的教育培训品牌与特色项目。
15、示范作用
创新特色之一:农家乐系列培训
近年来我校结合当地乡村休闲旅游的发展,进行了农家乐系列培训规划,从2008年至今开展了烹饪、面点、乡村导游、农家乐创业提升、应急救护等一系列农家乐培训。极大推动了3个农家乐示范村大田村、珠村畈村、红星坪村的建设和一个农村摄影基地大柘镇车前村的建设,为促进乡村休闲旅游经济的发展和农民增收提供了巨大的技术支持。
2008至2015年农家乐系列培训汇总表 | |||||
序号 | 培训年月 |
| 培训人数 | 获证人数 | |
1 | 2008.07 | 湖山红星坪烹饪班 | 38 | 30 | |
2 | 2008.09 | 湖山白坛下烹饪班 | 40 | 38 | |
3 | 2008.10 | 龙洋烹饪班 | 91 | 78 | |
4 | 2008.10 | 金竹王村烹饪班 | 51 | 51 | |
5 | 2008.11 | 焦滩烹饪班 | 92 | 62 | |
6 | 2008.11 | 黄沙腰杨茂源烹饪班 | 48 | 40 | |
7 | 2008.11 | 大柘大田烹饪班 | 74 | 47 | |
8 | 2008.12 | 湖山长塘烹饪班 | 45 | 39 | |
9 | 2008.12 | 金竹百万突烹饪班 | 78 | 55 | |
10 | 2008.12 | 金竹王川烹饪班 | 59 | 43 | |
11 | 2009.01 | 湖山奕山烹饪班 | 67 | 54 | |
12 | 2009.03 | 金竹叶村烹饪班 | 69 | 58 | |
13 | 2009.07 | 湖山红星坪烹饪提高班 | 75 | 15 | |
14 | 2009.09 | 湖山珠村畈烹饪提高班 | 23 | 23 | |
15 | 2009.11 | 石练大茂坑烹饪班 | 46 | 41 | |
16 | 2009.10 | 大柘面点班 | 58 | 51 | |
17 | 2010.08 | 大柘农家乐提升班 | 46 | 44 | |
18 | 2010.09 | 红星坪农家乐提升班 | 43 | 38 | |
19 | 2011.11 | 农家乐创业提升班 | 186 | 179 | |
20 | 2012.07 | 石练镇非农劳动力烹饪培训班 | 56 | 54 | |
21 | 2012.11 | 湖山移民面点制作培训 | 111 | 111 | |
22 | 2013.10.28---10.31 | 乡村导游 | 60 | 57 | |
23 | 2013.06.25---06.27 | 乡村导游 | 63 | 57 | |
24 | 2013.10.12---10.14 | 金竹镇中西式面点 | 66 | 66 | |
25 | 2013.05.03---06.03 | 金竹镇中西式烹饪 | 71 | 70 | |
26 | 2014.07.28---08.30 | 金竹中级中式烹饪培训 | 54 | 50 | |
27 | 2014.04.03---04.05 | 湖山乡休闲旅游开发培训 | 45 | 45 | |
28 | 2015.07.08---07.10 | 乡村休闲旅游开发人才培训 | 60 | 56 | |
29 | 2015.08.20---08.27 | 大柘镇中级烹饪师培训 | 85 | 64 | |
30 | 2015.09.15---09.18 | 湖山乡库区发展及美丽乡村建设培训两班 | 68 | 68 | |
合计 | 1968 | 1684 |
创新特色之二:来料加工暨电动缝纫培训
来料加工暨电动缝纫操作技能培训是大柘中心成校自2004年5月成立以来的第一大培训项目,也该校的支柱性项目。 自2007年自主开展培训以来开展1600多人的培训,培训人次达24000人以上,其中获得技能证书的达到1500人以上,就地转移就业1180人以上,极大提高了当地农村闲散劳动力的就业技能,实现了一大批群众在家门口就业和增收。 同时也引进了一大批来料加工点,培养了一批带头致富的来料加工经纪人,为群众和妇联等部门联系加工项目,大大促进了转移就业。 2007至2016年料加工技能培训汇总表 | |||||
序号 | 培训年月 |
| 培训人数 | 获证人数 | |
1 | 2007.09.12---10.12 | 石练电动缝纫班 | 58 | 50 | |
2 | 2007.10.7---10.27 | 大柘永安电动缝纫班 | 76 | 66 | |
3 | 2008.07.20---08.20 | 金竹小区电动缝纫班 | 73 | 58 | |
4 | 2008.08.12---09.12 | 湖山小区电动缝纫班 | 85 | 53 | |
5 | 2008.09.12---10.12 | 金竹梭溪电动缝纫班 | 64 | 64 | |
6 | 2008.11.01---11.20 | 湖山红星坪电动缝纫班 | 61 | 55 | |
7 | 2009.08.03---08.29 | 焦滩上蓬电动缝纫班 | 46 | 46 | |
8 | 2009.09.01---09.23 | 蔡源电动缝纫班 | 52 | 52 | |
9 | 2009.10.11---10.30 | 金竹早坞电动缝纫班 | 64 | 64 | |
10 | 2009.11.04---11.29 | 金竹西坞电动缝纫班 | 52 | 52 | |
11 | 2010.02.01---02.21 | 大柘华洋电动缝纫班 | 54 | 54 | |
12 | 2010.05.07---05.29 | 金竹王村电动缝纫班 | 64 | 62 | |
13 | 2010.08.01---08.21 | 金竹银坑电动缝纫班 | 65 | 60 | |
14 | 2010.09.12---09.30 | 金竹田坑电动缝纫班 | 23 | 19 | |
15 | 2010.10.09---10.29 | 焦滩沿上电动缝纫班 | 31 | 27 | |
16 | 2011.09.12---11.30 | 大柘电动缝纫班3期 | 205 | 193 | |
17 | 2012.11.03---11.23 | 石练章师来料加工培训 | 51 | 51 | |
18 | 2012.11.03---11.23 | 石练柳村来料加工培训 | 55 | 55 | |
19 | 2012.11.07---11.27 | 黄沙腰来料加工培训 | 110 | 108 | |
20 | 2013.11.20--12.10 | 湖山乡来料加工 | 50 | 50 | |
21 | 2014.10.14---10.24 | 三仁来料加工培训 | 58 | 58 | |
22 | 2015.10.13---10.15 | 全县残疾人来料加工技能培训 | 41 | 41 | |
23 | 2015.11.03---11.10 | 大柘镇来料加工经纪人培训 | 57 | 57 | |
24 | 2015.11.11---11.21 | 大柘镇电动缝纫操作培训 | 50 | 50 | |
25 | 2016.03.01---03.21 | 湖山乡电动缝纫操作培训 | 60 | 60 | |
合计 | 1605 | 1505 |