我们的爱-中职计算机
2019-08-07
作为计算机部的一名教师，工作2年来，有许多想法。曾经兴奋，也有过彷徨。在这次暑假学习中有幸听取了我校领导及优秀教师的总结与汇报后突然有了新的想法与转变。王校长为我们指明了中职教育改革的大方向，朱校长为我们带来了项目教学的新方法。我们计算机部的部长对大家上一年的工作做了深刻的总结，明确了下一学年我部的工作。这使我心境突然明朗。做好职业教育不仅仅是领导的责任，更是我们应付诸每一天的实在工作。
在各级领导的正确领导下走职教特色的教育路线：中等职业教育存在着技能型人才培养质量有待提高、专业体系与产业和职业岗位不对接、课程体系与岗位技术标准不对接、教材内容脱离企业实际、传统的课堂教学模式仍在普遍采用等问题。必须树立新的理念，转变发展方式，调整布局结构，走内涵发展之路，实现中等职业教育规模能力与质量能力的同步提高。这是国家培养高素质产业大军的迫切需要，是人民群众享受优质教育需要。
以新课改为指向，项目教学法为具体实施方法加快中职教育的特色步伐：实施职业功能模块课程体系，提高自我素质，成为高质量的“一体化”师资队伍中的一员是对我们的新要求。这种打破了传统的学科式课程体系，构建了以职业活动为导向、以职业能力为核心的符合职业培训和职业教育自身规律的课程体系。这种课程体系对我们教师提出了更高的要求，教师既要掌握本专业扎实理论知识，又要掌握本专业娴熟的操作技能，还要有较丰富的企业工作经验和实际教学经验。为了成为这其中合理的一员我们要牢记：有用，能做，善导，乐学这八字方针。
做为计算机部的一份子每一天的工作，每一的天课程都是一挑战。我们的部长会亲自督导教学常规，总是亲自查看我们的备课、作业批改、周（月）考，发现问题及时同我们进行交流，还会帮助我们形成严谨的教学作风，认真的工作态度、超前的工作思维；每个学期我部都会进行优质课公开听评，开展教学研讨，努力创造课堂效益最大化；在这样的教师队伍中我深感荣幸。
但在职教事业大发展大改革的形势下，做计算机应用专业的我们必须头脑清醒，不断超越自我、努力创新：
一是计算机应用的日新月异，对我们也提出了新的要求和挑战，专业教师比较紧缺，我们的学任务繁重，很少时间去从事教学研究工作，教学质量受到一定的影响，由于学校缺少对我们必要的培训，很少向他们提供与外界的接触机会，我们对自己专业知识和实践能力没有进行不断更新和提高，对计算机新知识、新软件缺乏必要的学习和了解，知识和观念落后于形势的发展，这将无法提高计算机教学水平和教学质量。
二是过程考核评价体系能全面反应学生的综合素质，但在具体实施过程中，由于评价内容比较多，需要通过观察取证的考核点也比较多，评价的操作难度较大，量化指标难以确定。因此我们还要进一步探索与寻求科学的评价方法和手段。
三是教学项目中任务存在个别任务内容过大、知识和技能容量多，知识与项目产品不对接的问题还需要进一步进行优化设置。
四是中职计算机实验室的要求。中职计算机的基础课如：VB、VF、PHOTOSHOP等，当前大部分计算机设备均可承担教学，但是对许多计算机应用软件的功能不断提高，因此须加大实践环节的教学法投入。近年来我校加大了教学设备的投入：但在人员的配备方面还有欠缺，都是任课教师兼职管理员。应配专职实验管理员（负责机房的值班、卫生、设备管理、维护程序等）及网络员（负责网络管理、软件安装和维护，软件资料管理等），实验指导老师由任课教师担任，这样对促进和提高教师的实践能力是很有好处的。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。