2020新县职业高级中学质量年度报告
2021-03-17
1.学校情况
1.1学校概况
新县职业高级中学创建于1981年，1987年定名为新县职业高级中学，是公办全日制中等职业学校，全额拨款事业单位。学校位于鄂豫皖三省结合部的大别山腹地——新县县城南部，学校东临小潢河与滨河大道，西依风光秀美的连康山风景区，南接大广高速公路出口和新县最具人文气息和自然灵气的居民小区，北邻新县革命历史陵园和鄂豫皖苏区首府革命博物馆，地理区位得天独厚，校园环境优美。
学校占地面积260亩，校舍建筑面积46510平方米。4幢教学楼，建筑面积13801平方米，1幢行政办公楼，建筑面积4369平方米，1幢实训楼，建筑面积10168平方米，学生公寓4幢，建筑面积23979平方米，学生食堂2个，建筑面积5850平方米，塑胶跑道标准田径运动场1个，沥青跑道标准田径运动场1个，学校现有固定资产总值7825万元。
学校现有78个教学班，在校生5500余人；师资力量雄厚，有专任教师312人，其中高级教师75人，中级教师169人，双师型教师162人，研究生学历15人。
学校始终坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨，确立了“培养适应未来需要的人”的办学理念，走出了一条适合农村职业教育发展且具有自身特色的办学之路。学校先后被评为首批“国家级重点中等职业学校”、“全国职业教育先进单位”、“全国职业技术学校职业指导工作先进单位”。2013年，被国家教育部、人社部、财政部确定为全国首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”；2014年被省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省发展和改革委员会确定为河南省职业教育特色院校第三批立项建设学校，2015年9月被信阳市人社局、信阳市教育局授予“信阳市教育系统先进集体”，2018年2月被信阳市教育局授予“教师教育工作先进单位”，2017年2月被中共信阳市委、信阳市人民政府授予“市级文明单位”，2018年6月被信阳市人社局、信阳市教育局授予“信阳市职业教育先进单位”，2018年9月被河南省人社厅、河南省教育厅授予“河南省教育系统先进集体”，2019年6月被河南省教育厅确定为“河南省首批中职双高工程建设学校”，2019年9月被人社部、教育部授予“全国教育系统先进集体”，成为信阳市职业教育的一面旗帜。
学校始终把提高职业技能和培养职业精神高度融合，将职业教育与脱贫攻坚、乡村振兴有效衔接，面向“当地、国内、国外”三个劳动力市场，围绕技术进步、生产方式变革、社会公共服务要求和脱贫攻坚需要，大力开展技能培训。30多年来，学校先后为广大农村培养了2万余名新型劳动者，向社会输送了1.5万余名具有一技之长的专业技术人才，毕业生常年在国外就业1500人以上，占全县出国务工人员的80%以上，年创汇7200多万美元，近五年毕业生就业率达97%以上。学校用30多年的职教实践探索出一条适合现代农村职业教育发展的特色之路，缔造了新县职业教育发展史上的奇迹，学校由一所名不见经传的山区职教小校逐步壮大发展成为全国职教名校。
1.2学生情况
1.2.1.近三年招生数、毕业生数、在校生数
多年来，在上级教育主管部门的大力支持下，我校一直狠抓招生工作，为此成立了专门的招生机构，制定了招生措施，完善了《新县职业高中招生宣传工作方案》、《新县职业高中招生奖励办法》，调动了教职工的积极性，加大了宣传力度，确保了我校的规模发展。
学校2018年、2019年、2020年的招生数、毕业生数、在校生数如下表：
近三年学生情况统计表（单位：人）
| 招生数 | 毕业生数 | 在校生数 |
2018年 | 2049 | 1559 | 5588 |
2019年 | 1863 | 1731 | 5679 |
2020年 | 1647 | 1769 | 5478 |
1.2.2.在校生结构
一是男女结构。在校男生占总人数的58.1%，女生占41.9%，整体来看，比例比较均衡。
二是来源结构。我校学生大部分来自农村，农村学生占总人数的93.99%。
三是民族结构。我校学生基本上是汉族，少数民族学生仅有5人，分别是回族、苗族、侗族、土家族和瑶族各一人。
四是专业结构。我校学习电子电器应用与维修、机械制造技术、计算机应用、汽车运用与维修、建筑工程施工专业的学生较多，畜禽生产与疾病防治、服装设计与工艺、化学工艺、数控技术应用、国际商务等专业人数偏少，2019年新增的电子商务、航空服务、美术设计与制作和2020年新增的幼儿保育五个专业学生最少。各专业学生分布情况见下表：
2020年在校生各专业分布表
专 业 | 人 数 |
畜禽生产与疾病防治 | 143 |
电子电器应用与维修 | 411 |
服装设计与工艺 | 171 |
国际商务 | 188 |
化学工艺 | 174 |
会计 | 212 |
机械制造技术 | 566 |
计算机应用 | 778 |
建筑工程施工 | 431 |
旅游服务与管理 | 349 |
汽车运用与维修 | 579 |
设施农业生产技术 | 378 |
市场营销 | 263 |
数控技术应用 | 156 |
中餐烹饪与营养膳食 | 264 |
电子商务 | 128 |
航空服务 | 117 |
美术设计与制作 | 52 |
幼儿保育 | 118 |
合 计 | 5478 |
1.2.3.近三年学生巩固率
近三年来，我校始终坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨，确立了以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、全面提高学生文化道德水平和职业素养的办学思想以及“培养适应未来需要的人”的育人目标，紧紧围绕“安全、质量、特色、品牌”四大主题，以“加快教师成长、促进学生发展、构建和谐校园、打造特色品牌”为总目标，构建学生成长的“立交桥”，形成了自己的办学特色。学校始终坚持“帮助每个学生走向成功”的办学理念，积极实施“分层教学、分类指导”的办学模式和“4221”管理模式，把学校打造成“教育超市”，满足不同学生个性化发展的需要，构建了人才成长的立交桥。2018年、2019年、2020年学生巩固率分别达到86.9%、87.1%、87.2%，稳中有升。
1.3教师队伍
学校现有在籍学生数5478人， 专兼职教师 358人，生师比 15.3:1；专任教师312人，专任专业课教师247人（150+双师97）人，占专任教师的79.17%；兼职教师35人，占专任教师比率 14.17 %；双师型教师189人，占专业课教师比率 60.5%；专任教师中本科学历 298人，占 95.5%；专任教师中硕士学历33人，占10.5%；专任教师中具有高级职称的 85 人，占27.24%；省市县骨干教师81 人，县级拔尖人才3人。2020年新进教师10人（其中新进编 8人，调入2人）。
近二年生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例见下表
近两年教师队伍情况比照表
项目内容 | 2019 | 2020 |
在校生人数（单位：人） | 5568 | 5478 |
专任教师数（单位：人） | 305 | 312 |
师生比 | 15.7:1 | 15.3:1 |
专任教师中本科学历人数（单位：人） | 296 | 298 |
专任教师本科学历比例 | 97% | 95.5% |
专任教师中研究生学历人数（单位：人） | 33 | 33 |
专任教师中研究生学历比例 | 10.8% | 10.5% |
双师型教师数（单位：人） | 189 | 189 |
双师型教师比例 | 61.9% | 60.5% |
专任教师高级职称人数（单位：人） | 85 | 27.24% |
专任教师高级职称比例 | 26.2% |
|
兼职教师数（单位：人） | 49 |
|
兼职教师比例 | 16.1% |
|
1.4设施设备
一年来，学校不断加大基础设施设备的投入力度，新增、改造校内实训室4个，大型设备数增至25台/套，2020年教学仪器设备总值从2815万元增至3716万元，办学条件进一步得到极大改善。
主要设施设备一览表
主要设备名称 | 设备总值 （万元） | 数量 | 其中2019年 新增 | 生均比率数 |
教育教学仪器设备总值 | 3716 |
| 901万元 | 0.65万元 |
教育教学用计算机 | 993 | 843台 | 203台 | 0.15台 |
汽车专业实训设备总值 | 684 |
| 246万元 | 0.12万元 |
服装专业实训设备总值 | 210 |
|
| 0.04万元 |
种植养殖实训设备总值 | 105 |
|
| 0.02万元 |
其他专业实训设备总值 | 1734 |
| 389万元 | 0.31万元 |
生均实习实训工位数 |
| 3253个 | 153个 | 0.57个 |
图书 |
| 12.1万册 | 3000册 | 21.3册 |
2.学生发展
2.1 学生素质
近几年来，我校职业教育已经由规模发展进入到内涵质量发展阶段，社会对职校学生的能力要求和综合素质要求愈来愈高，职专生在掌握必要的文化知识、专业理论知识的同时，学校也重视学生的体能训练和毕业率保证，具体情况见下表。
学生五率情况一览表
年份 | 思想政治状况合格率% | 文化课 合格率% | 专业技能合格率% | 体测合格率% | 毕业率% | ||||||||||||||
2018 | 100 | 96.5 | 100 | 91.8 | 100 | ||||||||||||||
2019 | 100 | 98 | 100 | 92 | 100 | ||||||||||||||
2020 | 100 | 98.3 | 100 | 92.1 | 100 | ||||||||||||||
新县职高2020年技能大赛获奖情况统计 | |||||||||||||||||||
序号 | 竞赛类别 | 竞赛项目 | 参赛学生 | 辅导 教师 | 级别 | 等级 | |||||||||||||
1 | 技能大赛 | 中餐宴会摆台 | 胡月 | 肖华 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
2 | 技能大赛 | 客房中式铺床 | 高新宇 | 张小慧 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
3 | 技能大赛 | 客房中式铺床 | 杨健 | 张小慧 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
4 | 技能大赛 | 艺术插花 | 阮雅丽 | 黄蓉蓉 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
5 | 技能大赛 | 蔬菜嫁接 | 刘阳宇 | 刘志义 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
6 | 技能大赛 | 导游讲解 | 闫京玉 | 蔡来福 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
7 | 技能大赛 | 弹唱说跳画 | 鄢梦诗 | 韩金枝 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
8 | 技能大赛 | 导游讲解 | 胡文瑶 | 华超 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
9 | 技能大赛 | 客房中式铺床 | 熊芮 | 吕露 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
10 | 技能大赛 | 艺术插花 | 张亚兰 | 宋指南 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
11 | 技能大赛 | 客房中式铺床 | 金燕玲 | 吴新军 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
12 | 技能大赛 | 中餐宴会摆台 | 胡冬丽 | 肖华 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
13 | 技能大赛 | 弹唱说跳画 | 谢昕睿 | 杨晓燕 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
14 | 技能大赛 | 电子电路安装 | 朱庆溪 | 郑稳 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
15 | 技能大赛 | 酒店服务 | 李雪晴 | 管荣敏 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
16 | 技能大赛 | 弹唱说跳画5项基本功 | 鄢梦诗 | 韩金枝 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
17 | 技能大赛 | 中餐宴会摆台 | 胡 月 | 蔡来福 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
18 | 技能大赛 | 机械零部件测量与绘图 | 吕超伟 | 何春霞 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
19 | 技能大赛 | 导游讲解 | 游海云 | 华 超 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
20 | 技能大赛 | 蔬菜嫁接 | 刘阳宇 | 刘志义 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
21 | 技能大赛 | 艺术插花 | 张亚蓝 | 宋指南 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
22 | 技能大赛 | 导游讲解 | 闫京玉 | 蔡来福 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
23 | 技能大赛 | 中餐宴会摆台 | 胡冬丽 | 肖 华 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
24 | 技能大赛 | 中餐宴会摆台 | 胡冬丽 | 肖 华 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
25 | 技能大赛 | 焊接技术 | 沈 羲 | 肖晓林 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
26 | 技能大赛 | 客房中式铺床 | 杨 健 | 张小慧 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
27 | 技能大赛 | 客房中式铺床 | 高新宇 | 余 力 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
28 | 技能大赛 | 中餐宴会摆台 | 张 玉 | 鄢小强 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
29 | 技能大赛 | 电子电路安装与测试 | 朱庆溪 | 郑 稳 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
30 | 技能大赛 | 女式半身裙设计与制作 | 庄永婷 | 管 巧 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
31 | 技能大赛 | 弹唱说跳画5项基本功 | 方锦红 | 韩金枝 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
32 | 技能大赛 | 机械零部件测量与绘图 | 刘心园 | 何春霞 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
33 | 技能大赛 | 焊接技术 | 陈维维 | 胡元勇 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
34 | 技能大赛 | 艺术插花 | 余成林 | 黄荣荣 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
35 | 技能大赛 | 艺术插花 | 阮雅丽 | 孔晓辉 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
36 | 技能大赛 | 电子电路安装与测试 | 林焱锋 | 孔晓辉 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
37 | 技能大赛 | 蔬菜嫁接 | 陈璐琦 | 李 静 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
38 | 技能大赛 | 冷拼与食雕 | 曾 畅 | 刘全松 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
39 | 技能大赛 | 中餐热菜 | 胡 胜 | 彭桂丽 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
40 | 技能大赛 | 机械零部件测量与绘图 | 兰东海 | 邱自东 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
41 | 技能大赛 | 机械零部件测量与绘图 | 邬志勇 | 邱自东 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
42 | 技能大赛 | 中餐面点 | 饶春红 | 苏金花 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
43 | 技能大赛 | 蔬菜嫁接 | 张 浩 | 万 虹 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
44 | 技能大赛 | 客房中式铺床 | 余 强 | 吴春鹏 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
45 | 技能大赛 | 导游讲解 | 胡文瑶 | 吴思意 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
46 | 技能大赛 | 女式半身裙设计与制作 | 卢 伟 | 白云云 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
47 | 技能大赛 | 服装设计与工艺 | 芦金燕 | 白云云 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
48 | 技能大赛 | 汽车机电维修 | 黄金灿 | 陈玉良 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
49 | 技能大赛 | 客房中式铺床 | 闵元功 | 程 真 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
50 | 技能大赛 | 中餐面点 | 张秋玲 | 方 静 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
51 | 技能大赛 | 汽车维修养护基本检测 | 秦 超 | 付新焱 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
52 | 技能大赛 | 模特表演 | 程欣雨 | 管 巧 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
53 | 技能大赛 | 汽车维修养护基本检测 | 邵传胜 | 徐祥生 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
54 | 技能大赛 | 弹唱说跳画5项基本功 | 谢昕睿 | 杨晓燕 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
55 | 技能大赛 | 模特表演 | 张 萍 | 游曼藤 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
56 | 技能大赛 | 导游讲解 | 胡海波 | 张 韬 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
57 | 技能大赛 | 电子电路安装与测试 | 夏鼎柱 | 章冬梅 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
58 | 技能大赛 | 中餐宴会摆台 | 郭萍萍 | 朱玲玉 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
59 | 技能大赛 | 制冷与空调设备 | 张建良 | 赵晓雷 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
60 | 技能大赛 | 制冷与空调设备 | 曹述泉 | 朱小玉 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
61 | 技能大赛 | 电子电路安装 | 胡经纬 | 邢晓航 | 市级 | 三等奖 | |||||||||||||
新县职高2020年文明风采竞赛获奖情况统计 | |||||||||||||||||||
序号 | 竞赛 类别 | 竞赛项目 | 参赛学生 | 辅导 教师 | 级别 | 等级 | |||||||||||||
1 | 文明风采 | 唐诗宋词飞花令 | 毛建文 | 陈霞 | 省级 | 一等奖 | |||||||||||||
2 | 文明风采 | 汉字听写 | 程洁 | 李庆枝 | 省级 | 一等奖 | |||||||||||||
3 | 文明风采 | 社会主义演讲 | 罗凡 | 刘伟 | 省级 | 一等奖 | |||||||||||||
4 | 文明风采 | 茶艺 | 肖馨怡 | 韩晓娟 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
5 | 文明风采 | 模拟法庭 | 徐敏等6人 | 吴建斌 徐在友 | 省级 | 一等奖 | |||||||||||||
6 | 文明风采 | 汉字听写 | 刘玉 | 易文静 | 省级 | 一等奖 | |||||||||||||
7 | 文明风采 | word应用文写作 | 汪若兰 | 余建华 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
8 | 文明风采 | 数学素质能力 | 徐京 | 吕继运 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
9 | 文明风采 | powerpoint设计 | 熊臣军 | 苏金花 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
10 | 文明风采 | 创新创业设计 | 彭祎 | 吴建斌 | 省级 | 二等奖 | |||||||||||||
11 | 文明风采 | 主持人 | 彭梦真 | 程霞 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
12 | 文明风采 | 茶艺 | 陈冰花 | 韩春波 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
13 | 文明风采 | 职业生涯规划 | 张悦 | 胡元勇 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
14 | 文明风采 | 创新创业设计 | 石凤云 | 邢晓航 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
15 | 文明风采 | 主持人 | 彭祎 | 熊敏 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
16 | 文明风采 | 课本剧 | 余欣纯等6人 | 徐在友 杨霞 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
17 | 文明风采 | 英语演讲 | 李少华 | 王涛 | 省级 | 三等奖 | |||||||||||||
18 | 素质能力 | 唐宋诗词飞花令 | 胡莹莹 | 陈 霞 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
19 | 传统文化 | Excel数据处理 | 陈小贝 | 陈孔炎 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
20 | 素质能力 | 主持人 | 彭梦真 | 程 霞 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
21 | 素质能力 | 汉字听写 | 刘 玉 | 韩文萍 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
22 | 素质能力 | 抗疫故事 | 胡宜秋 | 韩文萍 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
23 | 素质能力 | 茶艺 | 陈冰花 | 韩晓娟 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
24 | 传统文化 | 茶艺 | 肖馨怡 | 韩晓娟 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
25 | 素质能力 | Excel数据处理 | 余自炜 | 胡 霞 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
26 | 传统文化 | Excel数据处理 | 彭秀娟 | 胡吉祥 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
27 | 传统文化 | 职业生涯规划 | 张 悦 | 胡元勇 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
28 | 文明风采 | 校学生公约歌曲 | 周 璇等 | 金德宏 胡永刚 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
29 | 素质能力 | 汉字听写 | 程 洁 | 李庆枝 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
30 | 素质能力 | 抗疫故事 | 黄纤雯 | 李庆枝 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
31 | 素质能力 | Power point设计制作 | 余长浩 | 刘 伟 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
32 | 素质能力 | 社会主义核心价值观主题演讲 | 罗 凡 | 刘 伟 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
33 | 素质能力 | 英语演讲 | 乐已庚 | 刘德月 陈荣芳 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
34 | 素质能力 | 数学基础素养与应用 | 徐京想 | 吕继运 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
35 | 素质能力 | 唐宋诗词飞花令 | 毛建文 | 石玲玲 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
36 | 文明风采 | Power point设计制作 | 熊臣军 | 苏金花 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
37 | 传统文化 | Word应用文写作 | 汪若兰 | 孙晓建 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
38 | 文明风采 | 英语演讲 | 李少华 | 王 涛 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
39 | 素质能力 | 数学基础素养与应用 | 邬乾坤 | 魏友前 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
40 | 文明风采 | 创新与创业设计 | 彭 祎 | 吴建斌 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
41 | 素质能力 | 模拟法庭 | 程翔宇等 | 吴建斌 何文娟 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
42 | 素质能力 | 职业礼仪 | 祝露露等 | 朱锡莲 秦 凯 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
43 | 传统文化 | 课本剧表演 | 王锐等6人 | 徐在友 雷先平 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
44 | 传统文化 | Word应用文写作 | 余 冰 | 余 冕 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
45 | 素质能力 | 模拟应聘 | 彭梦真等 | 詹月富 韩光凯 | 市级 | 一等奖 | |||||||||||||
46 | 素质能力 | 职业生涯规划 | 李浩然 | 孙玉灵 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
47 | 素质能力 | 校园创编舞 | 吕冬梅等 | 孙玉灵 李 萍 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
48 | 素质能力 | 国学经典诵读 | 高文慧 | 陶 丽 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
49 | 传统文化 | 硬笔书法 | 刘 坤 | 裴晓芳 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
50 | 素质能力 | 汉字听写 | 王明伟 | 魏友前 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
51 | 素质能力 | 国学经典诵读 | 胡宜秋 | 吴建斌 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
52 | 传统文化 | 传统文化故事 | 张胜兰 | 吴建斌 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
53 | 传统文化 | 创新与创业设计 | 石凤云 | 邢晓航 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
54 | 传统文化 | 主持人 | 彭 祎 | 熊 敏 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
55 | 文明风采 | Word应用文写作 | 周 涛 | 阳彦生 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
56 | 文明风采 | 社会主义核心价值观主题演讲 | 龚天熹 | 易文静 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
57 | 文明风采 | Powerpoint设计制作 | 胡 震 | 章冬梅 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
58 | 素质能力 | 硬笔书法 | 肖馨怡 | 朱 苹 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
59 | 素质能力 | 情景剧 | 徐晶晶等 | 左兰兰 何文娟 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
60 | 素质能力 | Excel数据处理 | 范献满 | 陈孔炎 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
61 | 文明风采 | Powerpoint设计制作 | 范一峰 | 陈 霞 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
62 | 素质能力 | Word应用文写作 | 杨 婕 | 方 燕 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
63 | 素质能力 | 硬笔书法 | 祝思思 | 扶艳明 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
64 | 素质能力 | Powerpoint设计制作 | 胡彩云 | 付新焱 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
65 | 传统文化 | 汉字听写 | 肖 湘 | 韩光林 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
66 | 素质能力 | 英语演讲 | 付正臣 | 胡 宏 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
67 | 文明风采 | 职业生涯规划 | 邓浩坤 | 胡永刚 | 市级 | 二等奖 | |||||||||||||
新县职高2020年电脑制作获奖统计 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
序号 | 辅导教师 | 学生 | 项目 | 级别 | 等级 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 刘全松 | 邱金涛 | 电脑艺术设计 | 省级 | 三等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 孙晓建 | 叶爱新 | 电脑艺术设计 | 省级 | 三等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 付新焱 | 高珍梅 | 电脑艺术设计 | 市级 | 一等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 黄梅 | 杨思雨 | 电脑艺术设计 | 市级 | 一等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 朱纯明 | 王俊 | 电脑艺术设计 | 市级 | 二等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 陈孔炎 | 张静玲 | 电脑艺术设计 | 市级 | 一等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 雷先平 | 胡国伟 | 电脑艺术设计 | 市级 | 一等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 黄荣荣 | 肖翔 | 电脑艺术设计 | 市级 | 二等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 孙晓建 | 江甜甜 | 电脑艺术设计 | 市级 | 二等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 苏霞 | 姜猛 | 电脑艺术设计 | 市级 | 二等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 王爱华 | 杨金兰 | 电脑艺术设计 | 市级 | 二等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | 邢晓航 | 扶佩佩 | 电脑艺术设计 | 市级 | 二等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | 余力 | 刘心怡 | 电脑艺术设计 | 市级 | 二等奖 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
新县职高2020年机器人大赛获奖统计 | |||||
序号 | 辅导教师 | 学生 | 项目 | 发证单位 | 等级 |
1 | 吴华胜 | 兰静、彭秀娟 | 2020年第二届全国大学生智能技术应用大赛 | 全国大学生智能技术应用大赛 组织委员会 | 二等奖 |
2.2在校体验
一直以来，我校重视学生的理论和实践相结合的学习，不断丰富校园文化生活，开展丰富多彩的社团活动，关心学生，采取多种措施确保学生安全，学生满意度高，整体效果良好。2020年12月我校制定了《新县职业高中2020年办学质量满意度调查问卷》，全校每个级部抽取6个班共30个班参与了调查，发放问卷450份，收回450份 ，问卷回收率100%，主要从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查，具体情况见下表：
| 专业学习满意度% | 理论学习满意度% | 实习实训满意度% | 校园文化与社团活动满意度% | 生 活 满意度% | 校园安全满意度% |
非常满意 | 70 | 81 | 75 | 90 | 91 | 90 |
比较满意 | 20 | 17 | 10 | 5 | 5 | 5 |
一般满意 | 8 | 1 | 7 | 3 | 2 | 3 |
不满意 | 2 | 0 | 5 | 1 | 1 | 2 |
无法界定 | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 |
2.3 资助情况
2020年上半年享受免学费学生5231人，免学费资金481.135万元；享受国家助学金学生3467人，发放资金346.7万元。下半年享受免学费学生5155人，免学费资金471.025万元；享受国家助学金学生2536人，发放资金253.6万元。校内资助发放资金5.51万元，惠及学生56人。社会捐赠发放资金115万元，惠及学生575人。
2.4 就业质量
2020年，我校总计毕业生1769人，实际就业1762人，就业率为99.62﹪，对口毕业生为1267人，对口就业人数1267人，对口率为100﹪，升入本、专科高等学校1521人，升学率为86﹪.具体情况见表2.2-1、2.2-2、2.3-3及图2.3-4。
表2.2-1新县职业高级中学2020年毕业生就业情况统计表
毕业学生人数 | 就业学生 人数 | 就业率 | 对口就业人数 | 对口就业率 | 升学人数 | 升学率 |
1769 | 1762 | 99.62﹪ | 1267 | 100﹪ | 1521 | 86﹪ |
表2.2-2新县职业高级中学2020年毕业生就业去向统计表
就业学生中：就业去向分组（一） | 就业学生中：就业去向分组（二） | 就业学生中：就业去向分组（三） | 就业学生中：就业地点情况 | 就业学生中：就业渠道情况 | |||||
去向 | 人数 | 去向 | 人数 | 去向 | 人数 | 地点 | 人数 | 渠道 | 人数 |
各所有制的企事业单位 | 246 | 第一产业 | 97 | 本地 | 406 | 城区 | 1104 | 学校推荐 | 1372 |
合法从事个体经营 | 42 | 第二产业 | 136 | 异地 | 1573 | 镇区 | 361 | 中介介绍 | 0 |
升入各类高一级学校 | 1521 | 第三产业 | 1345 | 境外 | 0 | 乡村 | 161 | 其他渠道 | 215 |
表2.2-3新县职业高级中学2020年各专业就业情况一览表
专业类别 | 毕业人数 | 就业学生数 | 对口就业数 | 就业率 | 对口就业率 |
畜禽生产与设施农业类 | 471 | 471 | 471 | 100﹪ | 100﹪ |
电子电器与机械制造类 | 176 | 176 | 176 | 100﹪ | 100﹪ |
服装工艺、国际商务类 | 203 | 203 | 200 | 99.68﹪ | 100﹪ |
化学工艺、计算机应用类 | 312 | 312 | 310 | 99.64﹪ | 100﹪ |
会计、市场营销、数控技术 | 162 | 162 | 162 | 100﹪ | 100﹪ |
旅游服务、建筑工程类 | 175 | 175 | 175 | 100﹪ | 100﹪ |
汽修运用与维修 | 148 | 148 | 148 | 100﹪ | 100﹪ |
中餐烹饪与营养膳食 | 122 | 122 | 122 | 100﹪ | 100﹪ |
合计 | 1769 | 1762 | 1267 | 99.62% | 100﹪ |
从表2.2-1中我们可以看出，我校学生就业率跟对口就业率相对其他学校，就业率相对较高，都在99﹪以上。2020年，我校通过高职院校招生考试和对口升学考生升入专、本科人数分别为1303人和218人，升学率为86﹪，高于全省同类学校水平。
图2.2-4 新县职业高级中学2020年度学生就业薪酬情况图
从表2.2-2、2.2-3中可以看出我校学生的就业去向和各专业就业情况。图2.2-4数据显示，学生就业普遍薪酬集中在2000元至3000元这个区域，占整个就业比率的45﹪。
2.5 职业发展
针对用工单位的需求，在深入调研的基础上，通过学校组织用工单位负责人分析、讨论，通过学校教师的认证，我们优化了人才培养模式，围绕用工单位岗位的需求，重构人才培养模式如图2.5-1，既有课程设置、教学计划、教学内容的不断完善，还积极开发校本教材，围绕技能、素养等方面，努力实现校企共赢。
图2.2-5
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
2020 年，我校共开设有汽车运用与维修等 20 个专业，具体情况见下表：
专业名称 | 主要专业技能 | 职业资格证书例举 |
汽车运用与维修 | 汽车机修，汽车电器维修，汽车性能检测，汽车维修业务接待 | 机动车维修工，汽车维修工，汽车玻璃维修工，汽车电器维修工，汽车质量检测工 |
数控技术应用 | 数控车削加工，数控铣削加工，加工中心加工，数控机床微调与维护 | 数控车工，数控铣工，加工中心操作工，数控机床微调维修工，数控调序员 |
机械加工技术 | 机电设备安全与调试，自动化生产线运行，机电产品维修，机电产品营销，普通车床加工，数控机床加工 | 机修钳工，维修电工，装配钳工，工具钳工车工 |
电子电器应用与维修 | 数字视听设备应用与维修，电子产品营销、电子产品制造技术、光电产品应用与维护 | 家用电子产品维修工、无线电调试工、电子设备装接工、电子元器件检验员、音响调音员 |
会计 | 企业会计、金融业会计、政府会计、非营利组织会计、税务代理 | 会计从业资格证书、统计从业资格证书、银行从业资格证书、收银员 |
计算机应用 | 办公自动化技术，计算机信息管理，计算机设备维护与营销、数字媒体技术、平面设计、动漫与游戏制作、网络与网站技术 | 计算机操作员、计算机装配调试员，计算机检验员、网络管理员、多媒体作品制作员 |
国际商务 | 网络营销、电子商务物流客服管理、商务网站维护、网站推广 | 电子商务师（初级） 、计算机操作员、计算机网络管理员、物流员 |
旅游服务业管理 | 酒店前厅、客房、餐饮服务与管理 | 导游员、客房服务员或餐厅服务员、展览讲解员 |
护理 | 儿童护理、母婴护理、急救护理、口腔护理、康复护理、老年护理 | 护士执业资格、护理员、心理咨询员 |
现代农艺技术 | 农作物生产经营，观光农业生产与开发种子加工检验，园林花卉种植 | 农艺工，作物种植繁育工，农作物植保工， |
建筑工程施工 | 施工工艺与安全管理，工程质量与材料检测，工程监理 | 施工员，质检员，安全员，材料员，工程测量员，监理员，材料实验员，测量放线工 |
市场营销 | 市场营销学、财税基础知识、企业经营管理知识、电子商务概论等 | 营销师、营业员、收银员等 |
中餐烹饪 | 烹饪概论、烹饪原料知识、烹饪基本功训练、中式烹调技艺、中式面点技艺、冷菜、冷拼与食品 | 中式烹调师等 |
服装设计与工艺 | 设计基础、服装材料、服装设计、服装结构设计、服装工艺、工业化生产等 | 服装制作工等 |
畜禽生产与疾病防治 | 畜禽解剖生理、畜禽繁育与改良、畜禽生产、兽医基础、 | 兽医师、水产养殖师等 |
化学工艺 | 化学基础、化工制图、化学工艺、化工设备机械基础、化学实验技术等 | 化工检验工、化工仪表维修工等 |
文 秘 | 文书与档案管理基础、秘书基础、公共关系基础、应用文写作基础、常用办公软件使用等 | 秘书、计算机操作员等 |
电子商务 | 电子商务师助理、国际商务单证员等 | |
航空服务 | 民航运输服务及航空延伸服务行业管理与服务技能 | 空中乘务员、空中保安员 值机员、安检员、广播员、售票员、行李查询员、贵宾室服务员 |
幼儿保育 | 具有婴幼儿保健科学知识及婴幼儿教育理论知识，熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能 | 幼儿保育员资格证 |
我校结合县域现代农业产业布局和县政府“九镇十八湾”全域旅游政策，围绕三个高水平专业，形成了“三群带动，三层发展，三方培养”的专业建设整体发展思路，即以现代农业生产技术、旅游服务与管理、汽车应用与维修三个专业群为重点带动，立足高水平专业、关联性专业和服务型专业三个发展层面，确保我校所开专业与新县产业相吻合，为当地经济发展做出更大贡献。
3.2 教育教学改革
为了保证学校办学质量，学校进行教育教学改革：
一是转变教学观念。落实“做中学，学中做”，做学合一的教学观念，改变传统教学环境，实行小班制，建立专业导师工作室，建设一体化实训车间，因地制宜的开展现代学徒制试点工作。
二是改革教学模式。运用以项目课程为主导、工作任务为主线、实践教学为主体的“项目法教学法”、“案例教学法”、“二元制五步法”、“三疑三探”等新型教学方法，改变传统实训教学模式。
三是实施教考分离。学校成立了由家长、专业建设指导委员会、行业企业专家、能工巧匠组成的实训教学考核组织机构， 对常规实习实训、 专业技能、就业与创业分别由实训处、技能鉴定站和实习企业进行评价考核。
四是创业创新能力培养。学校坚持理论与实践相结合 的教学模式，重专业理论学习的同时，加强了实践教学的力度，建立以技能训练为主，体现办学特色的实习、实训基地。加强实践操作训练的同时，实行校企联合、校外顶岗实习，进行职业能力锻炼。校内大力开展全员技能竞赛，让教师们动起来。所带优秀生参加县级、市级以及省级技能竞赛，对教师给予精神和物质双重奖励，确保学校学生专业技能质量的同时鼓励教师参加各级各类学习，参加各级各类技能竞赛。
各项改革取得了很大成绩。2020 年，吴建斌教师被评为特级教师和河南省职业教育先进个人。在本年度我校共有53人次获得省级表彰获奖励。
2020年新县职高教师获得省级奖项统计
1、特级教师：吴建斌
2、省职业教育先进个人：吴建斌
3、省级优质课
一等奖：徐在友
二等奖：孙晓建、余力
4、省科技创新大赛辅导奖
一等奖：吕继运、徐在友、程真、秦钜国、郑稳、刘鹏、何文娟、吴继炎、
王冬梅、肖晓林、兰阳（11人）
二等奖：赵晓雷、姚绘玲、文宗萍（3人）
三等奖：李家斌、吴成军、宋指南、余建华、张琳、周永银（6人）
5、省文明风采辅导奖
一等奖：徐在友、吴建斌、陈霞、易文静、李庆枝、刘伟（6人）
二等奖：余建华、苏金花、韩晓娟（3人）
三等奖：熊敏、程霞、胡元勇、邢晓航、王涛、杨霞、韩春波（7人）
6、省技能大赛二、三等奖
二等奖：肖华、张小慧、黄荣荣、刘志义（4人）
三等奖：郑稳、华超、蔡来福、杨晓燕、吴新军、韩金枝、宋指南、
吕露（8人）
积极鼓励教师参与各类课题的研究和论文的撰写，研究课题，积极组织学生参加各级各类竞赛，成果累累。
2020年新县职高教师省市县优质课获奖统计 | |||||
序号 | 教师 | 项目 | 课 题 | 级别 | 等级 |
1 | 徐在友 | 省中职优质课 | Festivals | 省级 | 一等奖 |
2 | 孙晓建 | 省中职优质课 | 荷塘月色 | 省级 | 一等奖 |
3 | 余 力 | 省中职优质课 | 有机物 乙醛 | 省级 | 一等奖 |
4 | 邱玉琴 | 省成教优质课 | 池塘草鱼的养殖技术 | 省级 | 一等奖 |
5 | 韩春波 | 省成教优质课 | 老年人防诈骗安全教育 | 省级 | 二等奖 |
6 | 阮兰香 | 省成教优质课 | 荷塘月色 | 省级 | 三等奖 |
7 | 秦 凯 | 市中职优质课 | The Spring Festival | 市级 | 一等奖 |
8 | 晏龙武 | 市中职优质课 | 砖墙的组砌形式 | 市级 | 一等奖 |
9 | 胡 青 | 市中职优质课 | Unit 9 Environment | 市级 | 一等奖 |
10 | 汪香莲 | 市中职优质课 | 永远的蝴蝶 | 市级 | 一等奖 |
11 | 徐祥生 | 市中职优质课 | 汽车轮胎的认识与检查 | 市级 | 二等奖 |
12 | 叶 文 | 市中职优质课 | 运动系统—髋肌 | 市级 | 二等奖 |
13 | 黄 梅 | 市中职优质课 | 两点间的距离 | 市级 | 二等奖 |
14 | 姚绘玲 | 市中职优质课 | 建筑工程测量 | 市级 | 二等奖 |
15 | 朱晓莲 | 基础教育优质课 | 《锋面与天气》 | 市级 | 一等奖 |
16 | 徐欣 | 基础教育优质课 | 《少数民族音乐》 | 市级 | 一等奖 |
17 | 余冕 | 基础教育优质课 | 《虞美人》 | 市级 | 一等奖 |
18 | 夏浩宗 | 基础教育优质课 | 《硫酸》 | 市级 | 一等奖 |
19 | 王冬梅 | 基础教育优质课 | 《两点间的间距》 | 市级 | 二等奖 |
20 | 余海林 | 基础教育优质课 | Chinese Paper Art | 市级 | 二等奖 |
21 | 邢晓航 | 信息技术与课程融合优质课 | 《送别诗鉴赏》 | 市级 | 二等奖 |
22 | 徐在友 | 信息技术与课程融合优质课 | 《Travel》 | 市级 | 二等奖 |
23 | 吴建斌 | 信息技术与课程融合优质课 | 《近代中国经济结构的变动》 | 市级 | 二等奖 |
24 | 余 力 | 实验教学优质课 | 《乙醛》 | 市级 | 一等奖 |
25 | 黄 梅 | 县中职优质课 | 《正弦型函数的最值》 | 县级 | 一等奖 |
26 | 方明凤 | 县中职优质课 | 《离太阳最近的树》 | 县级 | 一等奖 |
27 | 肖晓林 | 县中职优质课 | 《电动机控制电路及安装》 | 县级 | 一等奖 |
28 | 陈荣芳 | 县中职优质课 | Unit 12 Festivals | 县级 | 一等奖 |
29 | 邱 蕾 | 县中职优质课 | 《对角线法设计全价配合饲料》 | 县级 | 一等奖 |
30 | 邱永海 | 县中职优质课 | 《肺炎》 | 县级 | 一等奖 |
31 | 丁 颖 | 县中职优质课 | 《依法保护人身权》 | 县级 | 二等奖 |
32 | 何文娟 | 县中职优质课 | 《合欢树》 | 县级 | 二等奖 |
33 | 蔡来福 | 县中职优质课 | 《自然环境的差异性》 | 县级 | 二等奖 |
34 | 江 冉 | 县中职优质课 | 《宋明理学》 | 县级 | 二等奖 |
35 | 苏金花 | 县中职优质课 | 《使用设计视图创建表》 | 县级 | 二等奖 |
36 | 邬 楠 | 县中职优质课 | Unit 12 Festivals | 县级 | 二等奖 |
37 | 徐航利 | 县中职优质课 | Unit 5 Festivals | 县级 | 二等奖 |
2020年新县职高教师省市县课题获奖统计 | ||||
序号 | 主持人 | 课题名称 | 课题成员 | 级别 |
1 | 杨运伟 | 《河南省农村学校应用性教育科研课题》 | 朱晓陆、上官绪学、陈缝、朱晓莲、汪世权 | 省级 |
2 | 蒋珂 | 《我国网络文学存在问题研究》 | 陈燕、孟令花、管庆文、付丽芳 | 省级 |
3 | 徐玲 | 《网络文化对生活 | 薛艳萍、管庆文、马志强 | 省级 |
4 | 卢正国 | 《中职技能竞赛的发展现状及对策研究》 | 邵保海，刘光利，叶阳， | 市级 |
5 | 彭晓辉 | 《县城高中后进生的成因 | 朱小玉、陈荣芳、周楠峰、白云云、袁晶 | 市级 |
6 | 邢晓航 | 《多文本阅读的课堂 | 石玲玲、秦凯、杨莲、潘旭、毛丽霞 | 市级 |
7 | 杨海华 | 《基于信息技术的 | 王冬梅、王爱华、吴建斌、蔡晓丽、邢晓航 | 市级 |
8 | 余晓娟 | 《互联网+背景下的家校共育研究》 | 邱蕾、祝玉生、胡宏、 | 市级 |
9 | 周永银 | 中职学校开展创客教育 | 李荣华、汪香莲、 | 市级 |
10 | 韩文萍 | 《中职潜能生成因分析 | 易文静、罗爱云、刘伟、左兰兰、苏金花 | 县级 |
11 | 秦秀芳 | 基于农村学校初中生全面发展的阅读社团活动设计研究 | 李珊珊、阮雨晴、陈心怡、吴玉婷、夏芳玲 | 县级 |
2020年新县职高教师发表论文统计 | ||||
序号 | 教师 | 论文题目 | 发证单位 | 发证时间 |
1 | 陈霞 | 《试论如何优化中职语文阅读教学》 | 《软件（教育现代化）》 | 2020.2 |
2 | 陈霞 | 《浅谈在中职语文教学中渗透德育》 | 《软件（教育现代化）》 | 2020.2 |
3 | 程霞 | 《高中美术教学中如何 | 《中小学教育》CN期刊 | 2020.11 |
4 | 方明凤 | 《浅谈在语文教学中 | 《百科论坛》 | 2020.1 |
5 | 韩文萍 | 《职高语文高效阅读之我见》 | 世界家苑杂志社 | 2020.1 |
6 | 胡吉祥 | 《计算机应用基础教材》 | 百佳图书出版社 | 2020.09 |
7 | 胡青 | 《中职英语课堂教学改革问题分析》 | 中国旅游协会 | 2020.06 |
8 | 胡元勇 | 《中职学校计算机 | 《小说月刊》 | 2020.9 |
9 | 胡元勇 | 《改进教学方法，培养职业学校 | 《百科论坛》 | 2020.3 |
10 | 彭晓辉 | 《新形势下职业高中历史教学刍议》 | 《环球慈善》 | 2020.1 |
11 | 邱蕾 | 《探讨职高养殖基础课 | 《青春岁月》 | 2020.2 |
12 | 邱自东 | 《教学法在中职机电专业 | 成才之路杂志社 | 2020.8 |
13 | 苏金花 | 《浅谈中职计算机网络技术 | 《学科教研》 | 2020.8 |
14 | 陶丽 | 职高学生英语写作教学探究 | 《小说月刊》 | 2020.9 |
15 | 王涛 | 《新冠肺炎夏的高中英语教学》 | 《青春岁月》 | 2020.1 |
16 | 魏友前 | 《找准高中数学突破点 | 《中学课程辅导》 | 2020年第4期 |
17 | 吴成军 | 谈中职数学与教学建模 | 休闲杂志社 | 2020 |
18 | 肖晓林 | 《根据机电专业课程特点 | 《理论研究》 | 2020.7 |
19 | 邢晓航 | 《多文本阅读教学中 | 《教育》 | 2020.02 |
20 | 邢晓航 | 《考场作文要以意取胜》 | 《试题与研究》 | 2020.05 |
21 | 鄢小强 | 《高中生数学形象思维能力 | 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 | 2020.08 |
22 | 杨晓燕 | 《中职音乐教学实践的思考》 | 中国旅游协会 | 2020年 |
23 | 余力 | 《高中化学生活化教学情境 | 《社会科学》 | 2020.9 |
24 | 余力 | 《翻转课堂在高中化学 | 《教育科学》 | 2020.8 |
25 | 余晓娟 | 《中职英语课堂教学改革问题分析》 | 中国旅游协会 | 2020.5 |
26 | 詹学锋 | 探讨中职计算机网络教学有效性 | 软件杂志编委会 | 2020.1 |
27 | 詹学锋 | 浅谈中职计算机教学探究 | 软件杂志编委会 | 2020.3 |
28 | 章冬梅 | 《浅析中职语文教学中学生 | 《教研周刊》 | 2020年第6期 |
29 | 周永银 | 《高中体育教学如何融入人文精神》 | 《休闲》 | 2020.10 |
30 | 朱小玉 | 《浅谈职业高中数学教学面临 | 《环球慈善》CN期刊 | 2020.1 |
31 | 余建华 | 《浅谈语文教学中的审美教育》 | 《语文新读写》 | 2020.11 |
3.3教师培养培训
2020 年，我校进一步加大了教师培养力度，搭建各种平台，促进教师专业化成长，一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍正在成长。
一是加强校本培训。以校本研训为平台，促进教师的转化成长。教师研训课按照选题备课、课前说课、上课、评课的方式将研训课落到实处； 学校为每个老师订一本教育教学专著，老师阅读，圈点批注，撰写度专著写心得，参加校级和市级评选；教研组组织集体备课、磨课活动，帮助青年教师提高教育教学水平，期末评选出优秀进行奖励；全体教师开学制订校本研训，期末撰写校本研训总结、教学反思、教学论文，认真做好研训过程资料。近两年我校校本工作特鲜明、成绩突出。在县教体局的年度检查考核均获得优秀层次，并受到表彰。
二是教师岗前培训。新入编和新调入教师除参加教育主管部门组织的岗前培训外，学校还组织校内岗前培训，邀请骨干教师、特级教师、教研员、教育专家授课，主要围绕教育教学常规、师德修养、如何当好班主任、如何进行教学研究、课题等方面进行专题培训。聘请技术人员对全体教师进行希沃白板培训。2020 年 8 月23至25日，组织了2020 年暑期新入编和新调入教师 10人参加了校内岗前培训，效果良好。
2019新教师岗前培训安排表
时间 | 主讲人 | 主讲内容 |
8.23 上午 | 李家斌（业务副校长） | 介绍职高概况、提出要求和希望 |
陈登保（德育副校长） | 带领学习学校各项规章制度 | |
8.23 下午 | 王国福（党办主任） | 党风廉政建设 |
丁颖（党办工作人员） | 师德师风讲座 | |
8.24 上午 | 徐在友（教务科长） | 如何快速成长为一名优秀教师 |
吴建斌（教务副科长） | 如何开展课题研究 | |
8.24 下午 | 付新焱（教务副科长） | 如何开展综合实践活动 |
朱纯明（教务副科长） | 如何开展校本教研 | |
8.25 上午 | 裴原平（县劳动模范） | 教学经验交流 |
朱 攀（县级名师） | 如何成长为名师 | |
8.25 下午 | 邱永海（省优秀班主任） | 班主任经验交流 |
韩光林（市优秀班主任） | 班主任经验交流 | |
新进教师谈感想、谈体会，经验交流 | ||
三是组织教师参加培训。学校注重提高师资队伍的学历层次、教学水平、教学研究能力和实践操作技能，坚持培养为主，引进为辅。本学年共有78人次新县教育局组织的2021届高三教师备考学习，14人次参加2020年高中教师能力提升培训，4人次才加了省级骨干教师培训，4人次参加了“双师”培训， 120人次参加了2019年高中教师专业发展培训， 86余人次参加了各级各类班主任培训；近190人次到洛阳、周口、信阳等地学校学习培训；聘请企业、行业4专家到校讲课；为了提高教师的专业理论水平、更新教育理念、提升动手能力，每年暑假，组织部分专业课教师、班主任参加省级、国家级培训。
河南省2020年中等职业学校专业骨干教师省级
（省级培训基地）
培训基地 | 河南科技学院 | 郑州旅游职业学院 | 河南省理工中等专业学校 | 河南水利与环境职业学院 |
合 计 | ||||||||||
培训专业 | 计算机应用 | 现代农艺技术 | 旅游服务与管理 | 中餐烹饪与营养膳食 | 电子电器应用与维修 | 语 文 | 汽车运用与维修 | 数字媒体技术应用 |
| ||||||
新县职业高中 |
| 1 | 1 | 1 |
|
| 1 |
|
4 | ||||||
教师姓名 |
| 李静 | 肖华 | 江冉 |
| 徐 祥 生 |
|
| |||||||
| 2020年新县职高双师培训统计 | ||||||||||||||
序号 | 姓名 | 毕业专业 | 教学专业 | 培训专业 | 备注 | ||||||||||
1 | 李伟宏 | 学前教育 | 学前教育 | 学前教育 | |||||||||||
2 | 吕继运 | 数学 | 旅游 | 旅游 | |||||||||||
3 | 余晓娟 | 英语 | 旅游 | 旅游 | |||||||||||
4 | 左兰兰 | 汉语言文学 | 烹饪 | 烹饪 | |||||||||||
2020年信阳市中等职业学校省级专业骨干
教师市级培训统计表
姓名 | 性别 | 出生年月 | 工作单位（全称） | 培训专业 |
胡元勇 | 男 | 1978.2 | 新县职业高级中学 | 计算机应用 |
杜 钧 | 男 | 1976.5 | 新县职业高级中学 | 计算机应用 |
胡 胜 | 男 | 1977.6 | 新县职业高级中学 | 计算机应用 |
陈孔炎 | 男 | 1987.12 | 新县职业高级中学 | 计算机应用 |
詹月富 | 男 | 1983.2 | 新县职业高级中学 | 计算机应用 |
李星虹 | 女 | 1995.6 | 新县职业高级中学 | 现代职业教育技术能力提升 |
刘晓荣 | 女 | 1995.11 | 新县职业高级中学 | 现代职业教育技术能力提升 |
吴成军 | 男 | 1979.9 | 新县职业高级中学 | 现代职业教育技术能力提升 |
蔡来福 | 男 | 1992.2 | 新县职业高级中学 | 现代职业教育技术能力提升 |
2020年新县职高教师能力提升培训活动教师统计表
序号 | 教 师 姓 名 | |||||
语文 | 数学 | 外语 | 物理 | 化学 | 生物 | |
01 | 方 燕 | 李 荣 | 王 涛 | 楚振春 | 夏浩宗 | 朱纯明 |
02 | 余国梅 | 李 熹 | 吴静华 | 金 霞 | 余义保 | 王春红 |
03 | 石玲玲 | 裴原平 | 余海林 | 李荣华 | 吴亚明 | 李会娟 |
04 | 李维明 | 吴成军 | 邬 楠 |
| 陈德昌 |
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05 | 张亚菲 | 吴春鹏 | 周 叶 |
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06 | 阳彦生 | 吴继炎 | 张 琳 | 政治 | 历史 | 地理 |
07 | 匡家启 | 程端伦 | 张 静 | 邱型万 | 朱 攀 | 邵建杰 |
08 | 胡贤和 | 冯 伟 | 徐在友 | 丁 颖 | 王晓琰 | 韩光凯 |
09 | 胡 刚 | 朱子珍 | 吴建荣 | 蔡晓丽 | 苏治明 | 余辉 |
10 | 余 冕 |
| 扶桂莲 | 胡永刚 | 张治东 | 刘光利 |
11 | 杨永胜 |
| 陶 丽 | 黄春梅 | 彭晓辉 | 吴玲荣 |
12 |
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| 赵雪娇 | 阮祥斌 |
| 陈晶霞 |
13 |
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| 何元杭 |
| 朱晓莲 |
教学创新团队或团队信息素养参训人员汇总表
单位 | 姓名 | 手机 | 培训项目 |
新县职业高中 | 徐在友 | 18338663866 | 教学创新团队 |
新县职业高中 | 邱自东 | 15978357100 | 教学创新团队 |
新县职业高中 | 魏友前 | 13723141994 | 教学创新团队 |
新县职业高中 | 陈荣芳 | 13683971001 | 团队信息素养 |
新县职业高中 | 方 可 | 15978578042 | 团队信息素养 |
新县职业高中 | 何文娟 | 15037680886 | 团队信息素养 |
新县中小学教师远程网络继续教育专业发展收尾培训登记表 | ||||||
位 | 姓名 | 性别 | 工作单位 | 学段 | 学科 | 学时 |
1 | 潘锋 | 男 | 新县职业高级中学 | 高中 | 种植 | 80 |
2 | 汪泽汇 | 男 | 新县职业高级中学 | 高中 | 英语 | 80 |
3 | 连方方 | 女 | 新县职业高级中学 | 高中 | 英语 | 80 |
4 | 肖泉 | 男 | 新县职业高级中学 | 高中 | 营销 | 80 |
5 | 杨楠 | 女 | 新县职业高级中学 | 高中 | 英语 | 80 |
6 | 胡宏 | 女 | 新县职业高级中学 | 高中 | 英语 | 80 |
7 | 黄梅 | 女 | 新县职业高级中学 | 高中 | 数学 | 80 |
8 | 曾祥博 | 男 | 新县职业高级中学 | 高中 | 政治 | 80 |
9 | 张玉华 | 女 | 新县职业高级中学 | 高中 | 数学 | 80 |
10 | 蔡晓丽 | 女 | 新县职业高级中学 | 高中 | 思政 | 80 |
11 | 冯岳 | 男 | 新县职业高级中学 | 高中 | 政治 | 80 |
12 | 孙晓建 | 男 | 新县职业高级中学 | 高中 | 语文 | 160 |
13 | 扶元华 | 男 | 新县职业高级中学 | 高中 | 汽车维修 | 160 |
14 | 刘光斌 | 男 | 新县职业高级中学 | 高中 | 语文 | 160 |
四是鼓励实训课教师下企业锻炼。通过与企业的横向联系，一方面实训课教师可以亲临车间，与工厂的师傅、技术人员和工人亲密接触，学习实用的技术和经验，回校后就可以把这些新技术、新方法传给学生。同时，通过合作，学校聘请企业的专业技术人员到学校来授课， 指导学生和教师的操作， 从而达到学校和企业的共同进步和发展。
五是实施结对帮扶制度。建立结对帮扶制度，实行“1+1”结对培养的导师制度，每位年轻教师由学校指定具有高级职称以上骨干教师、老教师作为其指导教师，通过“传、帮、带”的形式使青年教师尽快成长起来。建立实践锻炼制度，根据职业教育的特点，学校有计划地把教师选送到企业、工厂的生产第一线进行实践，并使之制度化，进一步提高专业教师的实践经验和教学能力。同时，还利用每年的寒暑假，邀请专家或技能强的师傅，对专业教师进行集中技能培训，有效提高了教师教学基本功。
新县职高2020年秋新进教师结对学习 | ||||||
教师姓名 | 性别 | 毕业学校和专业 | 任教年级 | 任教学科 | 校内指导 | |
张宝珊 | 女 | 洛阳师范学院 生物科学 | 职业部高一 | 专业（种植） | 周亚辉 | |
邱彩雲 | 女 | 南阳师范学院 汉语言文学 | 职业部高一 | 语 文 | 韩光林 | |
王婷婷 | 女 | 南阳师范学院 英语 | 职业部高一 | 专业（商务英语） | 张丽霞 | |
李幼叶 | 女 | 洛阳师范学院 数学 | 职业部高一 | 数 学 | 朱小玉 | |
王倩倩 | 女 | 北华大学理学院 生物科学 | 职业部高一 | 专业（医学） | 余义云 | |
杨 霞 | 女 | 职业部高一 | 语 文 | 韩光林 | ||
韩 萍 | 女 | 职业部高一 | 专业（学前教育） | 韩金枝 | ||
徐霆伟 | 男 | 周口师范学院 体育教育 | 中专部高一 | 体 育 | 方弘扬 | |
杨晓冬 | 女 | 许昌学院 美术学 | 中专部高一 | 美 术 | 程 霞 | |
吴世超 | 男 | 郑州大学 计算机科学与技术 | 中专部高一 | 计算机基础 | 杜 钧 | |
岑明霞 | 女 | 南阳师范学院 汉语言文学 | 中专部高一 | 语 文 | 方明凤 | |
熊方进 | 男 | 中专部高一 | 政 治 | 宋指南 | ||
聂应军 | 男 | 安阳师范学院 地理科学 | 综合部高一 | 地 理 | 朱晓莲 | |
3.4 规范管理情况
3.4规范管理情况
3.4.1.教学管理严格规范。
认真落实《新县职业高级中学教学常规管理办法》，注重落实教案检查制度，年级组一月一检查。每天年级组检查早晚自习、上课和教辅资料使用情况，每月教务科抽查教案备写和作业批阅情况，每学期在期中期末前集中检查教学各个环节。教务科还注重规范考试各环节，特别是监考阅卷两个环节，力求对学生考查更加准确，质量分析数据更加真实可信。定期召开教师、学生座谈会，了解教学常规工作和教学进度，解决教学中存在的问题。大力开展教研活动。按照《新县职业高中教研组管理办法》和《教研组活动计划》开展教研活动，以课堂教学为主阵地，推行课堂教学模式改革，全面实施“三疑三探”课堂教学模式；每周三开展听课、评课研讨活动，重点通过学科带头人上观摩课、骨干教师上示范课、优秀教师上优质课、培训学习教师上研讨课、新调入教师上汇报课等形式开展教研活动；教科室指导各课题研究组坚持从教学实践中发现问题，展开研究，解决问题。围绕学生职业素养和职业技能两个核心，创造性地采用“模块教学”、“案例教学”、“现场教学”、“模拟教学”等教学方法和模式，采取教学实习与生产实习、校内实习与校外实习相结合的方式，积极推进“理实一体”、“知行合一”的技能教学，保证了教、学、做合一、教练结合。
3.4.2创新学生管理
学校始终以“立德树人”作为育人的根本任务，在学生管理过程中，我们紧紧围绕思想品德教育和养成教育两条主线，培养学生的“六爱”思想，即：爱祖国、爱家庭、爱学校、爱老师、爱同学、爱自己，增强学生的“四自”能力，即：自主计划、自主实践、自主督查、自主评价的能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的习惯和健全的人格，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
一是以制度建设为保障，健全完善德育制度；二是以队伍建设为内核，强力打造德育团队；三是以网络平台为依托，开发德育数字资源；四是以活动中心为载体，大力开展德育活动；五是以课题研究为指导，强化德育理论探究；六是以校外基地为补充，拓展特色德育渠道。
近年来，我校进行了一系列学生管理和安全管理改革，比如手机管控，跑操管理，量化考评、责任区管理以及“4221”模式、“四防”建设等等，通过创新管理工作机制不断提升管理水平，取得了明显效果。学生的精神面貌和学习状态焕然一新，校园也更加安全稳定、文明和谐。我校逐步形成校风正、学风浓、环境优的良好局面。我们在学生管理上形成了有特色的定岗定时定人定责、全方位全过程、无缝隙无盲区、量化考评制度的“4221”管理模式，取得了丰硕的成果和巨大的社会效益。学校先后有24名学生参加河南省中职学生文明风采大赛获奖；有75名学生参加省级技能大赛获奖，26名学生被省市表彰为优秀学生干部和先进学生。
安全管理。保卫科制定 2020 年安全工作要点，完善并向县教育局综治办报备应急管理预案，严格落实“一岗双责”安全责任制，实行了校园巡查值班制度、来客登记制度、外来车辆登记制度等，做好全国两会、国庆等重要节假日期间的 24 小时带班值班工作。常态化开展校园安全大排查，做好教学楼、公寓楼、餐厅等重点区域场所的监控和隐患预处，更换消防安全设施设备，强化安保人员管理，做好防火防盗工作。加强网络管理，对门户网站进行测试整改堵塞安全漏
洞，做好筛查网站中政治类有害信息工作。一年来，我们开展平安校园建设工作，创建省级文明校园工作取得成功，没有发生校园安全责任事故。
3.4.3 财务管理
财务运行有秩序。财务管理严格遵守财经法规，实行“收支两条线”，坚持“会审会签”制度和“三重一大”制度；科学编制预算，严禁超预算支出；所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行机制；财务运行做到用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督有要求。三是公务活动规范化。学校严格按照上级要求认真做好公务消费一体化工作，严格执行公务消费接待管理规定，确保公务消费持续低位运行。四是明确学校后勤服务管理的职责。对学生饮食起居实行专人管理，确保师生饮食安全。
3.4.4后勤管理
后勤服务有保障。及时做好各类文明创建、迎评资料的整理与归档工作；按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；保障各类办公用品及教学实验物资供应；同时，按上级要求及时做好各类材料报送与数据上报工作。
3.4.5.安全工作常抓不懈。
做好日常工作，强化校产管护。总务科工作人员严格执行值班制度，对设施设备进行每日巡查、详细记录，及时排除故障和安全隐患，切实保障了设施设备正常使用。常抓卫生工作，净化育人环境。一是环境卫生工作常抓不懈。通过检查评比、量化打分、区域包干等措施，使环境卫生工作保持了良好的状态。二是食品卫生工作毫不懈怠。严格执行学校和上级部门制定的餐厅管理规章制度，提高了餐厅的卫生质量。三是卫生防疫工作做到了警钟长鸣。加强安全管理，建设和谐校园。在学校安全工作领导小组的领导下，完善了各项安全制度和应急预案。安排了各楼层、教室、功能室的安全责任人。严格制定了各班学生出操、集会的上下楼行走路线和调整就餐时间，保证了学生安全、有序、快速地离开教室。通过校园广播、升旗仪式、主题班会、宣传专栏等载体对全校师生开展安全教育，先后进行了消防紧急疏散演练、法制教育讲座、交通安全知识讲座、消防安全知识讲座、食品安全讲座，增强了师生的安全防范意识。严格执行领导带班、值日、值班制度，尤其强化落实学校门卫管理和校内巡逻制度，严格管理外来人员出入，保持了正常的教学秩序，确保了师生的生命安全。
3.4.6.队伍建设成效显著。
注重班主任队伍建设。组织班主任学习教育理论，重点以《班主任工作细则》中的有关规定为主，并采用学校领导个别谈话的方式，促进班主任意识的转变和提高班主任的工作水平与艺术。继续推行班主任岗位责任制，每个阶段的工作做到有计划，有措施，有记录；加强科室人员队伍建设。一是明确岗位职责，增强服务意识；二是开展交流学习，相互取长补短，切实强化学校科室的服务职能；以学习、培训、赛课和科研为主，提高教师业务素质，努力培养“双师型”教师。一是进一步落实了“青蓝工程”计划；二是积极组织教师参加各种层次的培训，强化了专业教师的基本技能、专业素养。三是选派优秀教师参加省市县组织的优质课竞赛和优秀论文评选活动。
3.5德育工作情况
3.5.1 德育课实施情况
育才先育人，育人先育德，紧紧围绕社会主义核心价值观，贯彻落实立德树人根本任务，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。秉承“培养适应未来需要的人，帮助每一个学生走向成功”的办学理念，构建了以“人格教育”为基础，以“习惯养成”和“责任教育”为核心内容的独具特色的德育实践课程体系。
我校扎实搞好德育课程建设，以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透德育教育，使德育深入人心，走进教材，走进课堂，生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观，不断提高学生思想道德素质，促进学生德智体美劳全面发展。
首先，广泛开展德育课程建设
养成教育课程：让德育回归学生的生活，用生活来教育，为生活而教育，让学生学会生活。在养成教育中，以学习习惯、生活习惯、品行习惯为框架，培养学生良好习惯，在各个年级段有不同的要求，并结合“三好学生”、“模范团员”评选，得到了家长和社会的大力支持。
心理健康教育课程：依托心理咨询师的师资力量和团体心理咨询室、个体心理咨询室，采取团体辅导，个体辅导，来信交流、电话短信沟通等多种形式，疏导与教育相结合，坚持系统的心理健康课程建设和活动开展，使心理健康教育成为重要的学校文化。在心理健康教育文化的浸润中，“使学生身心健康”和“培养阳光少年”就成为学校德育的重要基调。
责任教育课程：确立每位教师和学生的责任，使校园里每个人都承担着自我成长的责任，享受成长的快乐，创造属于自己成长的尊严。每个人都承担着对家庭、对他人、对团队、对祖国、对民族、对人类的责任。这些责任的教育过程，都从小事做起，从自我做起。让学生感受到生活中的点滴情感，感受到教师人格的魅力，从而使学生逐渐走向民主与自由，自治与自律的自我管理的状态中。
情感教育课程:带着爱心来工作，带着情感来教育，爱学生，尊重学生，给学生以性情的陶冶和心灵的自由。
潜能教育课程:把学生的创造力量激发出来，将学生的生命感、价值感、尊严感唤醒和拓展出来。
渗透教育课程:将每一个教师的言谈举止都看成教育行为，营造浑然天成的教育情境，让学生于潜移默化中被感染和感动，进而受到无声的教育。
自我教育课程:提高学生的自我教育、自我管理、自我发展的能力，唤醒学生自觉成长的意识，发现并呵护学生心灵土壤中的每一株幼苗，帮助学生自我成长。
德育课程中我们强调了德育思想由管理主义向人本主义的转变，德育方法由“重说教”到“重体验”的转变，注重心灵的互动和知情意行的过程体验，使一般的德育行为升华为高水平的道德享受，真正培养出学生的健康人格。
其次，把德育融入课堂教学中
落实德育的课程渗透，将德育具体化。充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透德育教育，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
具体如下：
①通过思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向；
②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养爱国主义精神；
③通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；
④通过普通理科类的物理、化学、生物课程和职业对口类的工科专业、基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。
⑤强化音乐、舞蹈、书法、绘画等艺术课程加强对学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养民族精神。
我们通过德育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。实际上延伸到学校的每个角落，每一个时间段，延伸到社会、家庭、大自然之中，德育教学时空得到了无限的延展，形成了立体的、全方位的、富有实效的特色德育网络。
3.5.2 校园文化建设情况
2020年，在全校领导和大家的共同努力下，我校不仅做好了新冠疫情防控工作，而且在学校建设发展和高考成绩上都取得了优异的成绩。
学校办学条件优越，硬件设施齐全。有宽敞明亮的教学楼，典雅灵秀的办公楼，功能完善的实训楼；有标准实用的运动场，干净整洁的食堂餐厅，舒适温馨的学生公寓；还有先进的自动录播教室、网络数据中心、电子阅览室、VR体验室、多媒体教室等各种功能室。作为河南省首批创客教育试点学校，学校还配备有开源电子创客教育套件、激光雕刻机、工业机器人、无人机、金属微型手持机床、全套虚拟现实系统等软硬件设备。漫步于“花园式”的职高校园，绿树成荫，曲径通幽，既有古典书院的幽静，又有现代学府的气息，书香中夹杂着阵阵花香，笑脸里洋溢着和谐的氛围。
职高人始终牢记使命，创新发展，立德树人。以“安全、质量、特色、品牌”为主题，不断更新教育观念，坚持“灵活办学”，实施“网格化”管理，大力推进教育改革，成功探索“分层教学、分类指导、因材施教、逐步分流”的教学模式，走出了一条富有特色的职业教育发展新路，在全市乃至全省都起到了示范引领作用。
创客空间、创新大赛、技能大赛为学生的全面发展提供了广阔的平台。水墨丹青、三味书社、经典诵读等29个学生社团蓬勃发展，精彩纷呈。个性与才艺在这里充分彰显，智慧与梦想在这里激情飞扬。
校园广播、文化墙、红歌传唱、演讲比赛，无疑是对学生心灵的净化和升华。
新时代好少年、阳光体育运动、传统文化大赛、文明风采大赛使学生集体主义荣誉感油然而生。
国旗下演讲、“我们的节日”、学雷锋志愿服务、公益演出等一系列活动，使学生将“知”内化为“行”，在行动中彰显着职高学子独特的精神风貌。
“我最喜爱的老师”评选表彰活动，先进集体、先进个人的典型选树，党员教师和学生团员的发展，激励着大家奋发有为。
质量立校，科研兴校，教科研蔚然成风，先后立项县级科研课题16项、市级科研课题25项、省级科研课题18项。《网络环境下家长参与班级管理研究》等三个省级课题被评为河南省教育科研优秀成果。《我的教育理想》系列丛书，《现代农业》、《新县旅游》等校本教材相继出版，硕果累累。
近年来，新职高在市级以上各类竞赛中获奖达280多项，其中国家级奖一项，省级一等奖20项，二等奖17项，省级以上奖励达158项。
创先争优，勇当先锋。“河南省职教强县”、“河南省教育工作先进县”、“国家级职业教育和成人教育示范县”，一块块金色奖牌，离不开新县职高人的扛鼎之功。
2020年，在新县职高人的不懈努力下，新县被教育部等六部委联合表彰为国家级职业教育示范县。
没有一份收获，可以随风而至，没有一份荣誉，能够信手拈来，只有汗水沉淀的果实，才会在每一个期待的日子挂满枝头。
新县职高一直坚信“发展学校必须优先发展教师”这一教育理念。育师德，务求“德厚”，强师能，力争“业精”。学校以文明校园创建为抓手，全面提升师德师风水平；以“全民读书工程”为基础，全方位提高教师的专业素养；以“各级骨干教师培训”为载体，积极组织教师参加各类学习和教研活动，大力推进“名师工程”，启动“青年教师”后备人才培养；以“优秀教师”、“最美教师”等为龙头引领全体教师的专业成长。
新县职高的发展，时刻牵动着各级领导的心弦，从数字校园到智慧校园，从专业建设到“双高”工程，从学生的饮食住宿到先进的教学设施，无不凝聚着他们对新县职高的支持和厚爱，他们科学、睿智的指导，为学校的发展指明了方向。
3.5.3文明风采活动开展情况
2020年9月18日--20日，信阳市中等职业学校第二届“文明风采”大赛和传统文化大赛在潢川幼儿师范学校举行。我校共获得12个一等奖，14个二等奖，8个三等奖的好成绩。尤其是我校吴建斌老师指导的模拟法庭项目，一举夺得全市第一名。
9月18日下午，我校14名参赛选手在教务科竞赛负责人付新焱老师带领下，奔赴潢川幼儿师范学校参加2020年信阳市中等职业学校传统文化大赛。9月19日下午，我校又有27名参赛选手在易文静等指导老师的带领下，前往潢川幼儿师范学校参加2020年信阳市中等职业学校文明风采大赛。
信阳市传统文化大赛和文明风采大赛由信阳市教育体育局主办，信阳市教育体育局职成教教研室承办。传统文化大赛共有国学经典诵读、中华优秀传统文化故事、唐诗宋词飞花令、汉字听写、硬笔书法等五个赛项。
文明风采大赛共有“把灾难当教材 与祖国共成长”抗疫故事、社会主义核心价值观主题演讲、“我们的节日”情景剧、手工劳动制作、创新与创业设计、模拟法庭、《中等职业学校学生公约》歌曲等七个赛项。“文明风采”竞赛是人文色彩浓郁的德育实践活动，旨在引导中职生在快乐中自我表现、自我教育、自我服务，努力做到德智体美的有机融合。组织参加文明风采大赛一直是我校重要的德育工作之一，以竞赛为平台开展形式多样、丰富多彩的德育实践活动，提升了文化育人、实践育人、活动育人的效果，促进了我校学生的全面发展。
传统文化大赛和文明风采大赛考核学生的文化水平与综合素质能力，对学生的心理素质和表现能力也是强大的考验。开展传统文化大赛和文明风采竞赛，实际上是我们课堂教学的有效延伸，也是对我们职教成果的一次大检阅，更是同学们锐意进取、奋发向上、挖潜技能、勇于拼搏、展示才艺的一次好机会。大赛是同学们的一个交流学习和展示技艺的平台，它绝不是我们学习的终点，面对未来激烈的专业职业市场竞争，我们不但要培养良好的职业素质，树立正确的职业态度，培养高尚的职业道德，更要练就高超的职业操作技能。
3.5.4 社团活动
学校现有社团29个，按社团类别可分为五大类，一是
体育运动类的，如篮球社团、健美操社团等；二是艺术类的，有水墨丹青社团、艺术社团、舞动青春社团等；三是技能类的，有电脑制作社团、创客社团、机器人社团等；四是学术类的，有三味书社、经典朗诵、朗诵表演等。
社团活动每周开展一次，由各社团根据实际情况自己
拟定，每位同学只参加一个社团的活动，全体老师参与指导和管理。过去一年，学校社团的开展取得了显著成效，很受学生欢迎和喜爱。一方面，技能社团，学生觉得学到了课本上学不到的知识，专业知识和专业技能得到拓展和提高；体育类社团，学生球艺得到提高，身体素质也增强了；艺术社团，学生的兴趣得到培养和提高，增广了知识，开阔了视野、陶冶了情操。
1、社团组织管理：
(1)定人(人员固定)：学生根据自己的兴趣爱好自愿报名加入社团，有指导老师组织学生开展活动。定时(活动时间固定)：各社团自己拟定。定点(活动地点固定)：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点。
(2)构建社团评价考核体系
每学期、每学年对各个社团进行全方位的考核，激发广大学生积极参与社团活动的兴趣。
①每学期从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优。对于表现突出的，给予一定奖励；对于表现欠佳，给予批评的处罚。
②每学期各社团内部开展比赛活动，展示作品。各社团的精彩亮相、评比，增进了社团之间的互相交流和学习，同时也促进了今后社团活动的开展。
2、社团组织保障：
成立了以吕继运校长为组长的社团建设领导小组，负责过程性督导和总结评价；学校为各社团提供经费保障，各社团需要的活动用品、奖品的购置等学校给予大力支持。学校还为艺术社团和舞动青春社团购买了演出服和道具，保障了社团活动质量。
健美操社团在开学典礼、校运会开幕式中发挥了应有的作用，为开学典礼、校运会开幕式增添了节日气氛，彰显了我校作为国家中职示范校办学特色。舞动青春社团和艺术社团还参加了省市组织的技能竞赛。社团确实让学生从中学到了不少知识。
学生社团活动由辅导老师和社员共同参与，通过活动的开展增加师生间的交流，容易消除师生间存在的心理隔阂，增进彼此之间的相互理解，师生们沉浸于欢快的创造之中，带动校园的和谐发展。
在社团活动中，学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高，学生的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进。
2020年9月，我校创客社团被新县教育局评为优秀学生社团，邢晓航、王爱华被评为社团工作先进个人。
3、社团成员积极参加省市各级各类技能竞赛，成果喜人。
2020年3月，创客社团的作品在河南省第34届青少年科技创新大赛中获得一等奖；2020年9月，在信阳市中职学校学生素质能力大赛中，篮球社团、健美操社团、艺术社团、朗诵表演社团的学生分别获得一等奖5个、二等奖7个。2020年11月，在河南省2020年中职学校学生素质能力大赛中，艺术社团学生获得二等奖，经典诵读社团学生获得一等奖；在河南省中职学校传统文化大赛中，朗诵表演社团的学生获得省一等奖。
4、举行年度社团汇报演出
2020年12月，我校对学生社团工作进行了审核和考察，并于12月16日上午在实训楼六楼会议室举行了2020年科技创新大赛和优秀社团表彰大会，通过制作社团汇报视频和节目演出，充分展现了我校学生社团一年来取得的成绩，也必将推动我校学生社团工作更好地开展。
3.5.5 团组织学生会建设及活动
新县职业高中（中专）共青团是学校先进青年的群众组织，担负着团结和教育全校广大团员青年的职责，紧密围绕学校中心工作和人才培养目标，创造性地开展团的各项活动。
学校团委下设各年级团总支部、教工团支部、学生会、青年之家（志愿者协会、“校园之声”广播站、国旗礼仪队、“新职高”校报编辑部）。 现有兼职团干部5人，领导5个级部团总支部。目前，全校共有班级团支部78个，共青团员1879名。
学校团委指导社团开展丰富多彩的活动，在实践工作中也取得了优异成绩，形成了具有一定影响力和示范性的校园文化特色活动。
通过多年发展，学校共青团工作建构了以校团委为中心，各年级团总支部、学生会、青年之家为基础的工作框架；实行“一个团籍、两种身份、多个舞台”的团建模式，为促进和谐美丽校园建设和全校团员青年的全面发展作出了积极贡献。
一、 强素质，抓好团员青年思想教育工作。
大力开展青少年学生理想信念教育，始终把加强对青少年学生的政治理论教育放在首位，依托各班团支部，通过举行讲座、座谈会等形式，在广大青少年学生中深入开展各种形式的学习教育活动，引导青少年学生加深对党对团的重要思想的理解，帮助他们构筑起强大的精神支柱，开展有利于广大青少年学生健康成长的丰富多彩的活动，将精神文明建设、思想道德建设、思想政治教育融于各项活动之中。
二、重基础，抓好团委会常规工作
在常规管理中，我们努力使学校共青团的工作规范化、制度化，重点规范团员民主评议制度、团员年度注册制度，加强团费收缴工作。进一步做好“育优”和“推优”的有机衔接，做好“推优”入团工作。组织各支部召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，开展团员民主评议活动，并把民主评议与团员证注册结合起来，使团员不断完善自我。目前，团员参评率达100%，优秀率占30%，团员证注册率达100%。
三、突特色、抓好团干队伍先进性教育
团干部作为学校共青团工作的领导者，其自身素质直接影响团的整体工作水平及其他团员素质的发展我们完善落实了“一会、二则、三制度”，即团干部工作例会、团支部工作细则、团员常规考查细则、团员管理制度、考核评议制度和纪律处分制度，明确各级团干部的工作职责和工作程序，实施团委会、班级团支部逐级管理，有效地提高了团组织的战斗力。通过活动的开展及系统的培训，使每一名团干部明确了自身的工作职责、工作方向和奋斗目标，促进了团干部队伍素质的整体提高，促进了团的各项工作的有效开展。
为组建一个有战斗力、凝聚力的团队，校团委每年在全校学生中进行公开竞选，保障了学生会的持续发展，促使学校工作的有效街接。同时，在平时工作中团委设立“实习岗”，坚持每周一中午第三节学生团干到“团委实习岗位”交流学习，体验老师上班的滋味，通过此种方式，促进了学生干部的成长与进步，增强了团干的服务意识、主人翁意识、责任感，培养了团干学干爱校、爱集体、爱团、爱党、、爱国的精神。
四、抓活动，做好学生的养成教育。做好常规活动开展：
1、班级板报、学校板报和橱窗是我校的主要文字宣传阵地。团委和办公室、保卫科、文明办、信息中心一起对学校各处的宣传源及时引导，定期对学校的校园板报、橱窗和电子屏幕进行刷新。
2、开通校园之声广播。每周一至周五下午活动时间开通广播，设计丰富多彩贴近青年学生的学习和生活的节目，深受学生欢迎和喜欢。
3、做好每天升降国旗活动，每周一到周五早自习时准时升国旗，下午放学后按时降国旗。重大节日开展升旗仪式，利用国旗下讲话围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，我们改变以往单一的说教模式，让优秀团员作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。
4、指导学生会学生参与食堂监队、卫生检查、教学检查、教楼值日等活动，加强学生自我管理能力。
开展好传统暨重大节日活动开展：清明祭英烈扫墓活动、五一劳动节文明旅游宣传志愿服务活动、端午节经典诵读大赛活动、国庆节演讲比赛活动、春节文艺晚会活动。
策划好品牌特色活动：
1、庆祝五四青年节暨十八岁成人礼活动，培养学生感恩、责任、担当意识。
2、 纪念129抗日救亡运动暨新团员入团仪式活动，培养学生爱国情怀。
3、 学雷锋“红细胞”志愿服务活动，培养学生关心他人无私奉献精神。
四、抓宣传，营造和谐良好的文化氛围。
学校成立各种学生兴趣社团，聘请社会各行各业专家来校讲课，极大拓展了学生的成长活动空间，团委指导下的播音社团与新县广播电视台新闻广播频道联手打造fm106.2校园之声广播节目，对扩大我校的宣传起到很好的推动作用。
广播台的成员经过“层层招聘——师生反馈——试用——录用”四关，才能正式进入校广播台。校广播台增设了实用栏目，开辟“诗词朗诵赏析”、“ 点歌台”等栏目，学生反映很好。
校报编辑部工作进行了改革，极大调动辅导教师的工作积极性，从形式到质量有很大提高，每月编辑出版一期报纸，极大地促进了学校影响力的宣传。
五、创一流，更新工作形式与思路
自团的十七大召开以来，团中央要求共青团改革再出发，我校共青团积极响应，跟紧形式。
在党政工作大局中，高举团旗跟党。走选派驻村团支部书记到浒湾乡游围子村精准扶贫，我校选派的团支部第一书记扶贫攻坚工作在全市起到模范榜样作用，获得市县团的领导一致肯定和好评。
在团的队伍建设上，力求从“新”入手。设立“学生团委副书记岗位”试行岗位，让思想好、品德好、能议事的学生团干部全面参与共青团工作，初步试行取得很好的效果。学生会干部竞选实行试行制度。部长谈话制度，预选试用制度、引进聘用制度，效果较有成效。
在活动开展上，创新形式与内容。尊重学生主体地位，让学生有参与、获得感。
我校学生会由主席1名、副主席2个、负责人3名、各部部长6名以及178名成员组成。主席总负责，副主席协助组织开展并监督各项工作；负责人与各部长组织开展各项工作；学生会设有：国旗班、宣传部、组织部、办公部、学习部、生活部六个部门。在校团委老师指导下，学生会团结和引导同学成为热爱祖国、适应有中国特色社会主义现代化建设事业要求的合格人才；发挥作为党和学校联系同学的桥梁和纽带作用，在维护国家和全国人民整体利益的同时，表达和维护同学的具体利益；倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育，自我监督，开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务，努力为同学服务。学生会参与学校部分学生管理工作，例如校园值日 、志愿者活动 、食堂监管 、大型活动维持秩序等。
3.6 党建情况
新县职业高中现有党员99名，1个总支，5个支部。2020年，新县职业高中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻总书记视察河南重要讲话精神，以党的政治建设为统领，落实政治责任、强化政治担当，确保党的旗帜在教育阵地高高飘扬。
一是加强思想政治建设，开展“三亮”活动助推党建。按照上级要求，结合我校实际，组织开展推进立足岗位“亮身份”、立足身份“亮职责”、立足职责“亮承诺”的红廉三亮活动，公示岗位职责、责任分工，引导党员干部强化“身份意识”、牢记党员责任，做到不忘初心。
二是落实“三会一课”制度，扛稳树牢政治责任。坚持每次召开校党总支、各支部会议时，把学习贯彻习近平总书记最新重要讲话、重要文章、重要指示批示精神作为“第一议题”。通过校党总支理论学习中心组集中学、支部学习小组自由学双管齐下，把相关文件精神学深吃透，作为基层党组织政治建设的有效抓手。
三是加强学习教育，提升党员干部政治素质和理论水平。 在全体教师中开展了以“牢记育人使命，志做‘四有’教师”为主题的师德师风教育活动，提高了广大教职工职业道德水平，增强立德树人的荣誉感和责任感。党支部把党员志愿服务、党员讲党课等工作与“三会一课”结合起来，利用党员微信群、党建工作群等紧密结合，更新学习内容、分享学习资料、传达文件精神，实现与每个党员的交流互动。
四是加强组织建设，积极开展“党员活动日”主题活动。在战“疫”工作中，党员干部主动上岗，冲锋在前、下沉社区，在落实防控措施上争做表率。开展主题党日活动，组织党员干部到河南人民检察博物馆廉政教育基地参观学习，并给全体党员上了一堂以“牢记初心使命、争当出彩先锋”为主题的精彩党课。与河南省教育厅职成教处党支部共同召开“党建引领创新发展”调研座谈会，强化党组织之间的交流合作，以共建促党建。根据产教融合需求，把党建活动开展到农村，同八里畈聂潭村开展“支部共建共融，助力乡村振兴”支部联建活动，对接帮扶八里畈聂潭村贫困户78户，组织“清洁庭院 幸福家园”、“幸福大讲堂”等志愿者活动。同学校所在的艾洼社区共同推进建设“社区治理共同体”工作，党员干部下沉到社区参与社区服务、环境治理、文明创建、平安建设工作。
一年来，我校党总支围绕学校中心工作，发挥了政治核心作用，取得了一些成绩，被信阳市教体局党组授予“先进基层党组织”荣誉称号，职业部党支部获得新县教育系统“先进基层党组织”荣誉称号，有1名同志被评为“优秀党务工作者”，2名同志被评为“优秀共产党员”。
4.校企合作
4.1 校企合作开展情况和效果。
我校与新县泗店乡“罗成寨种植农民合作社”“新县九久农业科技发展有限公司”达成合作协议，促进我校现代设施农业专业建设。与新县宾馆有限责任公司、福州梅峰宾馆达成合作协议，促进我校旅游专业建设。与厦门天马微电子有限公司达成合作协议，促进我校电子专业建设。学校先后与北京华航航空服务有限公司、天津中教高科有限公司、阿里巴巴武汉梦工厂教育集团、圣美精密工业（昆山）有限公司、厦门松下集团等企业建立了合作关系。
4.2 学生实习情况
学校严格按照国家教育部等四部委联合下发的《中等职业学校学生顶岗实习管理规定》要求，结合学校实际，按照学生自愿申请，配合学生联系相对应的企业，组织学生参加顶岗实习活动，2020年共计组织671人分别前往浙江嘉兴、江苏苏州、广东东莞、北京等四地开展学生顶岗实习活动。
4.2.1成立组织，明确责任。为做好我校毕业生实习工作，我校实行一把手亲自抓实习联系工作的原则，把实习工作放在学校工作的重点。由吕继运校长直接担任组长，陈奎副校长任副组长，统揽实习全局工作，负责对外与用人单位联系交流沟通，创建实习基地的建设，亲自考察、制度洽谈、签订协议、组织面试等大量工作，中转部各班主任做好家长见面会、实习生岗位培训、用人单位信息的传达。召开实习专题会议，组织动员学生加强实习就业意识、自我管理、安全意识。
4.2.2 健全制度，规范管理
建立各专业实习指导及管理小组，认真学习领会《中等职业学校学生实习管理办法》，制定《学生顶岗实习管理制度》、《校外实训安全管理规定》、《校外实习安全预案》、《学生实习就业申请书》、《用人单位接受学生实习证明》等制度，严格执行国家有关学生实习工作的方针、政策，遵守实习工作程序，监督用人单位按照劳动法规等组织学生实习，做到公平、公正、合理、有序，确保工作顺畅，维护学生的合法权益。
加强用人单位与实习生、学生家长的沟通，要求驻厂老师每月不定期的对实习学生家长联系两次以上，保持学生与家长、班主任的信息畅通。了解实习学生在企业的工作、学习、生活、安全管理等情况，及时进行信息反馈，出现问题及时解决。实习学生的就业协议书等方面我们也制订了具体的管理办法及档案管理。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校积极利用好自身资源，多渠道、全方位开展职业技能培训，利用好省教育厅“精准脱贫技能培训”项目，2020年分别在浒湾乡、卡房乡、郭家河乡三个乡镇开展“精准脱贫技能培训班”三期，共计培训建档立卡贫困人口1102人，配合人社局开展“三支一扶”工作人员培训班一期，共计培训人员55人，通过调查，目前通过我们的努力，已有半数以上的人通过我们的培训，已走上了发家致富的道路。
5.2 社会服务
金秋十月，丹桂飘香，2020年10月15号，在绵绵的秋雨中，我们走进了有着将军乡、银杏乡之称的郭家河乡，开展新县职业高中第三期“精准脱贫”技能培训，此项工作的开展，是为了落实省市教育主管部门相关文件精神，提高农民致富技能，促进县域经济发展，助力全县脱贫攻坚。上午9时，由新县职业高中承办的2020年河南省教育厅第三期“精准脱贫”技能培训开班仪式在新县郭家河乡举行。河南省教育厅“精准脱贫”技能培训办黄士斌科长、郭家河乡党委书记李庆松、新县教育局成职办主任郑家斌、新县职业高中校长吕继运、副校长陈奎出席开班仪式。参加开班仪式的还有郭家河乡、新县职业高中等相关工作人员和当地70名建档立卡贫困学员。新县职业高中校长吕继运作工作强调：支持贫困人口掌握一技之长是从根本上解决脱贫致富的重要途径，学校一直坚持利用好本校资源，为当地经济发展做好服务，为当地产业发展提供有力的技术支持。他从三个方面谈“精准脱贫”技能培训的重要性：一，开展“精准脱贫”技能培训意义重大；二，实施“精准脱贫”技能培训内容要实；三，做好“精准脱贫”技能培训目标要准。
省教育厅“精准脱贫”技能培训办黄士斌科长指出，新县职业高中培训工作扎实，培训内容丰富，能够很好适应当地经济发展和产业需求，为下一步乡村振兴工作做好了奠基。他希望新县职业高中能再接再厉，继续扎实做好培训工作，并祝全体学员朋友们学有所成，学有所获，早日走上致富路。
本期精“精准脱贫”技能培训由河南省教育厅主办、新县职业高中承办。本次培训共计十五天，以农村实用技术冬桃、蘑菇、黄牛、土鸡养殖技术为主。培训采取理论知识和实习培训相结合，旨在提高参训学员劳动致富能力，特别是创业致富的造血能力。本次技能培训对贫困劳动者完全免费，同时还将为学员提供交通和伙食补贴，培训结束后将通过考核颁发培训合格证书。
5.3对口支援
为贯彻落实省市县有关文件的精神，按照上级的要求全面做好脱贫攻坚工作，学校坚持脱贫攻坚工作是学校重中之重的工作，校办公会每月至少一次安排脱贫攻坚相关工作,发现问题立行立改，杜绝侥幸、麻痹心理，建立相应的长效帮扶机制，确保脱贫攻坚工作持之以恒有序推进，提升脱贫质量，巩固脱贫成效。现将几年来学校脱贫攻坚工作情况报告如下：
5.3.1加强领导，持续坚持正确的帮扶方向
全面贯彻党的十八大、十九大会义精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实上级的决策部署，成立学校一把手为组长、班子成员和部分中层干部为帮扶责任人的脱贫攻坚领导小组，学校还选派一名班子成员担任驻村工作队长，坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，坚持脱贫摘帽不摘责任、不摘政策、不摘帮扶、不摘监管，切实提升政治站位和政治自觉，牢固树立“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识），强化责任担当，坚持问题导向。在专项治理基础上，健全完善帮扶制度，形成长效帮扶机制，常态化持续推进脱贫攻坚工作，确保务实作风建设贯穿脱贫攻坚全过程，不断巩固和落实中央八项规定和省市县有关要求，坚决打赢脱贫攻坚战，加快乡村振兴。
5.3.2 经常召开动员、部署工作会议，加强学习培训，加大宣传力度
学校紧紧围绕“两不愁、三保障”和“脱贫摘帽四不摘，继续帮扶，巩固脱贫成效，助推乡村振兴”实施方案，经常召开了领导组成员、帮扶责任人的动员部署会议，强化中职学校的教育扶贫（中职学生助学金、免学费、雨露计划、生源地贷款、社会捐赠）、科技技能脱贫（办好精准脱贫技能培训班；送技术、送技能下乡、入户、田间地头）、帮扶责任人因户施策攻坚是头等大事的思想认识，牢固树立务实作风建设事关脱贫攻坚成效的理念，深入学习党的十八大、十九大和习总书记系列脱贫攻坚重要讲话精神。同时，学校加大宣传力度，用多种多样的宣传形式（新县电视台、新县网、信阳日报、微信公众号）营造用滚石上山、绣花功夫的精神继续脱贫攻坚工作良好氛围，配合有关部门加强对中职学校教育扶贫、科技技能扶贫典型经验的宣传。
5.3.3积极工作，务求实效
（一）、加强中职教育扶贫政策（中职学生助学金、免学费、雨露计划、生源地贷款、社会捐赠）宣传。由于有些学生家长不识字，导致有学校下发的学生资助政策解读资料不能收到预期的效果，造成了部分家长对中职教育资助政策不了解。为此，学校多次召开家长会上，反复对教育的资助政策进行讲解和宣传。
（二）、针对职高部分班级对班上建档立卡贫困学生的情况不清楚、关爱体系不健全、工作不到位这些情况，学校明确要求各班必须建立建档立卡贫困学生档案，认真进行家访，学习上、生活上给予更多关爱，认真落实“八一助学金”发放，预防建档立卡贫困学生因贫辍学。
（三）、学校严格落实“脱贫摘帽后四不摘”帮扶责任。为了与县委县政府保持高度一致，学校迅速召开了“新县职业高中脱贫攻坚推进会”，在会上查摆了问题、分析了原因、提出了改进措施。会议要求各帮扶责任人进一步提高思想认识；进一步明确责任；进一步扎实开展工作，切实落实好帮扶责任，对扶贫政策落实及档案资料情况进行再排查、再落实，清洁庭院不留死角，特殊困难户更加关爱，学校结合各帮扶责任人教学管理工作之需，科学制定《新县职业高级中学帮扶人下乡时间表》。
温馨提示进村入户开展帮扶工作内容：一是重点对老人户、低保户、五保户、大病户、危房户、无劳力户和残疾人户等进行走访排查，解决非贫困人口漏评、贫困人口错退和脱贫不认可等问题；二是开展春秋季产业、就业帮扶，拓宽群众增收渠道；三是开展贫困人口信息核对，确保农户信息与扶贫明白卡、信息数据系统一致；四是开展“清洁庭院.幸福家园”活动，改善村容村貌、户容户貌；五是核查危房改造、易地扶贫搬迁户入住情况，确保群众住房安全；六是核查教育、医疗等扶贫政策落实情况，确保贫困群众应享尽享；七是化解脱贫攻坚信访矛盾，确保所有信访积案清零。
通过进一步明确安排和要求，学校各帮扶责任人和常驻工作队队员都能圆满完成自己的帮扶任务，受到贫困户的好评。
（四）、学校采取多渠道 、多途径， 开展丰富多彩的活动助推脱贫攻坚。
1、组织村干部、党员代表、贫困户、非贫困户代表多次召开会议，传达学习上级相关会议精神要求，商谈脱贫攻坚及脱贫摘帽后建设美丽乡村措施，确保乡村振兴任务圆满完成。
2、学校多次组织专业技术教师到八里畈镇聂潭村开展农业技术培训。积极完成河南省省教育厅、省财政厅“精准脱贫”技能培训任务，发挥好职业技能培训的带动作用。每年春茶开摘时，学校驻村工作队及专业技术教师在村两委负责人带领下，深入八里畈镇聂潭村各村民组茶园开展茶叶采摘和制作技术技能培训。60名贫困劳动力通过培训了解掌握茶叶生产的相关技术，成为茶叶采摘和制作能手，增加了家庭收入，促进贫困户脱贫奔小康。
3、学校坚持每月召开一次“加强干部作风建设助推脱贫攻坚”动员会。学校所派帮扶责任人都能到自己帮扶的贫困户家中、田间地头走访和询访，动态掌握贫困户基本情况，搞好
5.4服务抗疫
信阳作为河南的“南大门”，而新县更是紧邻疫情重灾区湖北，新县职业高中党总支高度重视，充分认识疫情的严峻性，积极动员部署，全体领导班子取消休假提前返岗，以身作则，靠前指挥，多次召开专题会议研究部署疫情防控工作。成立了疫情防控工作领导小组、高三提前开学工作领导小组，并设立了综合协调组、督查检查组、安全保卫组、教学保障组、后勤保障组、宣传工作组六个工作组，明确了责任人、工作职责及完成时限，各个工作组各司其职，齐心协力，疫情防控工作取得了显著成效。
疫情期间，全校上下，团结一致，攻坚克难，开拓创新，在全县率先开设网络课堂，对学生进行防控知识宣传及学业辅导。广大教师以高度的政治责任感和使命感，夜以继日奋战在疫情防控第一线，积极参与校园值守、各类信息的排查与上报、疫情防控的宣传与引导、环境卫生整治与消毒工作、小区“封闭式”管理执勤、后勤保障工作，并在全县率先自发捐款10200元，全部上交到新县红十字会。全体教职工都在用自己的实际行动助力疫情防控工作。
6.举办者履责
6.1 经费
本年度，按照教育费附加的30%用于职业教育的政策性经费基本落实到位。依据财政部关于《建立完善中等职业学校生均拨款制度的指导意见》（财教【2015】448号）和省教育厅、人社厅、财政厅、发改委下发关于《河南省中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神，2020年度，我校生均拨款经费1800元，已落实到位。另外，双师型教师培训经费，校企合作发展专项资金，教育技能大赛专项资金，创新创业教育基金等各项资金的投入长效机制正逐步落实。
2020年度，完成2019年“双高工程”项目建设，总投资730万元，完成2019年“全民技能振兴工程”项目建设，总投资480万元，投入30.8万元用于“精准脱贫”技能培训。
6.2政策措施
1.学校始终高度重视师资队伍建设，通过县教育局招聘、选调等方式，引进部分新教师，为学校发展注入新鲜血液，缓解了青年教师储备不足的现状，为打造优秀的教师队伍提供了保障。
2.为了不断提高办学水平，学校根据新形势的需要,在学校教学质量保障、后勤服务、校园安全、教师发展、财务管理、学生管理等方面不断修订、完善各项规章制度，使各项规章制度更趋科学化和人性化,做到各项工作有法可依、有章可循、有据可查，以充分调动全体教职员工的工作积极性，保证学校工作有序运行。如《新县职业高中未来五年（2016-2021）发展规划》《新县职业高中评优评先工作方案》《新县职业高中职称评审工作方案》《新县职业高中财经管理制度》《新县职业高中传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度》《新县职业高中学生安全管理细则》等等。
7.特色创新
积极探索，深化改革，不断创新，强化和落实职普并重的思路，注重相互促进，追求协调发展，进一步完善和发展办学模式。11月18日，在全国中等职业学校合作发展论坛上，校长吕继运代表学校做主题发言，介绍我校的办学模式，得到了与会领导和专家的肯定。《信阳日报》《教育时报》等报刊对我校的办学模式进行了专题报道。
案例1：为了深入贯彻省委、省政府出台的《关于贯彻落实习近平总书记视察河南重要讲话精神 支持河南大别山革命老区加快振兴发展的若干意见》，加快大别山革命老区振兴发展，9月3日下午，河南省教育厅职成教处党支部书记、处长黄才华一行7人到新县职业高中开展“党建引领创新发展”支部共建联创活动。新县教育局党组书记、局长李建章，新县职业高中校长吕继运及相关工作人员参加了此次活动。黄处长一行实地考察了学校校园环境、信息化建设及数控车间，详细了解我校职业教育的办学情况。
考察结束后召开调研座谈会。座谈会上，校长吕继运汇报了新县职业高中在落实“两个更好”重大要求、抓党建促脱贫、助力乡村振兴等方面开展的工作及取得的成效。教育局党组书记、局长李建章讲话汇报了当前新县教育的基本情况，指出了当前职业教育面临的困难，并从产教融合、教师选配、专业设置、就业引导等方面给学校发展提出指导意见。
黄处长充分肯定了我校的所做工作及取得的成绩，就党建工作及支部共建活动提出了三点要求：第一，提高站位，进一步加强学校党建工作。要加强学校领导班子建设、支部建设、党员队伍建设、思政课程建设。第二，党建引领，加快学校发展。要坚持走内涵发展道路，坚持以“双高”标准引领学校发展，坚持产教融合、校企合作育人。第三，强化共建，不断提升共建水平。加强党建活动制度化，内容具体化，以高质量党建推动学校高质量发展，共建共创走向高水平。
案例2：为积极响应县委、县政府号召，扎实推进社区全国文明城市创建工作进程，着力打造“社区治理共同体”新格局，动员广大职工干部参与到文明城市创建和社区网格化管理工作中来，营造全民动手、人人参与的工作氛围。7月20日，新县职业高中组织全体中层以上干部和党员以及部分教职工120余人召开具体工作安排会，并到艾洼社区第二网格实地开展入户走访社区共建活动。
会后，新县职业高中干部职工分片、分组入户进行创建文明城市宣传和网格化管理信息登记，积极营造家喻户晓、人人皆知的浓厚创建氛围，建立辖区单位和社区居民共融共建的良好关系。
案例3：为切实推进新县农村“建档立卡”贫困人口职业技能培训工作，按照县委县政府关于“精准脱贫”工作的统一安排和部署，在新县教育局和浒湾乡党委、政府的精心筹备下，5月28日上午，新县职业高中承办的2020年省教育厅精准脱贫技能培训第一期培训开班暨新县铁帚制品专业合作社揭牌仪式在浒湾乡伍榜村顺利举行。信阳市教体局职成教科科长翟娟，信阳市教体局职成教教硏室主任罗祎，河南省精准脱贫技能培训办公室黄士斌，新县教育局党组书记、局长李建章，浒湾乡党委书记张永毅，浒湾乡伍榜村党支部书记郑新磊，以及县教育局部分班子成员和新县职业高中的班子成员代表、浒湾乡伍榜村的30多名建档立卡户的学员、贫困家庭的农民、授课专家、帮扶工作队、村两委工作人员和具体组织本次培训任务的新县职业高中的老师们参加了仪式。
开班仪式之后，市教体局职成教科科长翟娟，市教体局职成教教硏室主任罗祎，县教育局局长李建章，浒湾乡党委书记张永毅为新县铁帚制品专业合作社举行揭牌仪式。
