徐水区职教中心新教师汇报课

为展示新教师课堂风采，对新教师的课堂进行观摩指导，提高新教师的教学能力水平，弘扬新老教师间互助、互学，共同提高的良好教风，教务处于2020年9月24日召开新教师汇报课布置会，精心组织、统筹安排。本次活动历时四周，共有二十五名新教师参加。在学校领导的高度重视下，在各教研组的全力协助下，在各汇报老师的精心筹备和展示下，本次活动圆满完成。现将此次活动简单总结如下：

一、学校搭建展示平台

在本次汇报课活动中，学校启用了录播教室及远程在线巡课系统，都所有的理论课在录播教室进行，上课的同时授课过程即被上传到学校服务器，登陆网站即可在电脑、手机上实时观看上课过程的在线直播。录播室同时展现教师、学生上课状态和课件内容，观看者可以通过电脑、手机任意切换画面。10月9日发布通知，发动全校老师参与听课、评课。让汇报教师有了比赛的实感，也帮助他们存储相关影像资料以备日后回顾反思或参加晒课活动。

二、教师结对悉心指导

在新教师步入学校进入教研组，学校组织新老教师结对仪式，本次活动要求汇报课教师高度重视，了解这次汇报课的重要意义，明确汇报课评分标准（按照河北省中职学校听课评分标准进行）。正式授课前，每位新教师都提前写出自己的教学设计，相对结老教师悉心指导，在备课活动中，结对老教师对此设计提出修改建议，研组长也会在教研活动中将此活动作为重要议程，对教案设计严格把关。汇报教师在教研组提前展示，老师们共同探讨提出意见指导。新教师讲课展示的是整个教研室共同打磨、研讨下的教学设计，课堂是集体智慧的结晶。这种形式，有利于借助一堂课，使新教师更好地从经验丰富的前辈教师身上学习到教学智慧，并且获得更多可操作性的教学思路，举一反三，应用到同类型课堂中，也为新教师形成教学特色提供借鉴。

三、新教师锤炼自我成长

参加本次汇报课教师在活动中都展现出了自己特有的风采。

1.教学态度端正认真：从活动的准备、实施到活动后的反思，新教师们都能够积极认真投入其中。课上有效利用导学案、教案和课件，将部分学习任务有效分散到课下完成，提高课堂效率。在教学设计的反思和修改中，新教师能够积极主动地向前辈教师请教，虚心听取意见，及时作出调整。每一个细节，都渗透着努力和勤奋的汗水。

2.教学形式新颖有趣：在此次汇报活动中，新教师们并不是简单的制作了多媒体课件，而是在其中应用了视频、图画、模拟等极易引起学生兴趣的教学资源。

3.语言表达能力较强：所有的汇报课教师都能够运用标准的普通话进行授课，语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰；教态自然，仪表大方，展现出一个合格教师应该具备的基本素质，为日后的进步和提升，奠定了一个良好的基础。

4.师生互动合作意识强：每一堂汇报课上，都有学生的积极参与，教学模式由“满堂灌”向师生双边互动转变。教学任务的分解，恰恰使目标的完成更加迅速和有效。

但美中不足，新教师经验尚浅，存在课堂教学的时间安排上不够合理，有前松后紧的现象。希望老师在以后的教学中做好充足准备、多多积累经验，努力把每堂课都当成汇报课来讲授，成为更优秀的人民教师。
 

此次汇报活动的目的既是发现新教师在教学中存在的优势和不足，更是鼓励和指导他们迅速成长，锻炼教学能力，形成教学特色。希望新教师们能继续保持积极探究、勤奋好学的精神，尽可能多听别的教师的课，总结教学经验，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。不断进步，迅速成长为职教中心教师队伍中的骨干力量。