守正创新补短板，精准对接新起点——阿旗职教中心推进文化课初高中衔接教材使用工作

为了做好初高中知识衔接，培育学生的学习的兴趣，培养自信，养成良好的学习习惯，提高课堂参与度，本学期开始，阿旗职教中心编印了语数外初高中知识衔接教材并在高一年级开设文化课衔接课程。

从上学期末，学校下达任务，由语文、数学、英语学科的学科组长牵头，由全体文化课教师参与，编印了校本教材。教材通过知识重组、归纳总结等方式，完整体现了初中各年级的知识点，足以做到承上启下。

本学期开学前，由学科组对教师进行了培训，对衔接课程的作业、复习方式、课堂教学等提出要求，并统一了进度。

开学之初，我旗教师研训中心的领导老师、我校副校长姚林丽及教务处有关人员对新教师进行了为期三周的推门听课，对课堂教学进行了详细点评。

国庆假期过后，衔接课程过半，为了查找问题，修正不足，以便能够顺利过渡到职高课程，学校开展了衔接课程公开课活动。语文课由郭卫玲老师承担，数学课由张亚男老师承担，英语课由卢长龙老师承担。公开课过后，分学科进行了研讨，对承担公开课的教师进行了表彰。研讨会上，各学科教师对衔接课程和衔接教材给予了高度评价，一致认为此举大大提高了学生的学习热情，课堂参与度极高。同时，老师们也说出了自己在使用教材中的困惑，提出了衔接教材的改进意见。通过研讨，大家进一步明确了教材使用的目的意义和具体方法，为下一步课程推进统一了思想。

衔接课程，是学校针对职业学校学生基础差异大、学习方法单一、学习兴趣不高的特点的进行的课程改革，我们会不断总结修正，以期做到最好。相信在未来的三年里，学生们在文化课乃至整个职高阶段的学习中，能够积极向上，学有所长。