柞蚕放养期间，气温及相对湿度由高向低渐变，光照时间由长向短渐变。这些生态因子的变化趋势与柞蚕生长发育要求相适应，有利于保苗和高产。但也有放养不利条件是小蚕期害虫多，雨多，高温，闷热、病原多且毒力强，壮蚕期面积大、难管理，有时易遭秋旱、早霜及柞树早烘等危害。在购买优质种子、制好优质种卵和正确暖卵的前提下，搞好柞蚕放养中关键的的几项技术处理，才能够趋利避害，达到高产、优质。
1 、收好蚁
人工将卵纸（袋）挂于柞墩，待蚁蚕孵化后自行上树或人工把从卵内孵化出来的蚁蚕收、送到柞墩上放养的操作称收蚁。前者为挂卵收蚁，后者为散卵收蚁。收蚁前一周内对上一年发病严重的蚁场用速杀进行全面均匀喷施。蚕起青时用蚕脓清、蚕病灵、菌毒净a、b剂对柞树进行均匀喷施。以上四种药剂具有强大杀灭病毒、细菌的作用。有预防脓病，软化病发生、扩大传染的作用。
1.1 收蚁方法
收蚁方法要看气候条件和当日孵化情况的预测灵活掌握。在通常情况下一日产的卵多数是两日出蚕。所以出蚕前一天要采用引棵收蚁，第二天出的采用挂纸破卵收蚁的方法。
1.2 引棵收蚁的优缺点
优点：蚕孵化不受外界气候的影响和虫害的危害，大雨天气不易灌蚁。由于便于补湿孵化齐速，小蚕活泼健壮；缺点：撒蚁密度不易掌握，气温高时，蚕易爬动，易相互抓伤及积堆伤热。
1.3 挂纸破卵收蚁的优缺点
优点：蚕孵化后直接上树食叶，能防止蚁蚕互相抓伤减少传染病原的机会。挂纸破卵在蚁蚕孵化前一天傍晚进行，时间充足，密度容易掌握，同时减少蚁蚕爬行，有利于蚕体健壮；缺点：孵化前夕挂卵常有各种敌害危害卵和刚孵化的蚁蚕。外温变化影响孵化率。尤其是风摇动树枝会使掉卵掉蚕，降低收蚁头数。另外，当天不孵化的蚕卵，如不及时拿回补湿，会造成部分蚕卵不孵化。
2、 保好苗
选用适合本地区的优良品种或杂交种是获得养蚕高产的关键，“种不旺，则蚕不佳”；选择树质条件和植被条件优良的蚕场，保证柞蚕饱食良叶，是蚕体强健与优质高产的物质基础；按消毒标准进行卵面消毒及蚕室蚕具消毒，养蚕中及时淘汰病弱蚕，是防病高产的重要环节；加强蚕期管理，掌握合理的放养密度，是柞蚕获取营养物质与生存的基础；及时消灭敌害，防止各种不利因素的影响，是柞蚕高产、高效的保证。
3、 匀好蚕
3.1目的密度1-5龄稀放法：
大墩树冠在1.5米放蚕40头左右；中墩树冠在1米放蚕20
头左右；小墩树冠0.5米放蚕10头左右。1龄密放法：大墩放蚕1200头左右，中墩放蚕800头左右，小墩放蚕400头左右
3.2匀蚕时间要及旱匀蚕
既要做好随时匀蚕，更要做好普遍匀蚕。普遍匀蚕一般在2龄起后时行。匀蚕要求在起蚕未散枝前剪枝换柞，使起蚕能吃到新叶。每次移蚕后，也要普遍匀蚕一次。随时匀蚕，则在收蚁到营茧的过程中随时进行。要经常检查蚕的密度，发现稀密不匀时，要随时进行匀蚕。高温密放时，应在撒蚁的次日就匀蚕。注意眠期一般不应匀蚕。
4 、剪移要及时
4.1剪移次数
为使叶量、叶质、蚕场环境适合柞蚕生长发育，养蚕中要进行移蚕。移蚕次数因地区、气候、叶质、蚕场条件而不同。秋期气候、叶质适蚕而好养，故我国蚕丝茧生产多采用一移和二移放养法。另外，也可采用晚批蚕二移法、早批蚕一移法的分批放养法。经调查表明，二移法比一移法好。千克卵产茧比一移法提高21%，健蛹率增加7.1%。因多移一次，蚕多吃上位新鲜叶，故叶适蚕生理、促蚕早熟、增强体质、提高茧质。低温地区或低温之年，为促蚕早熟，应增加剪移次数，使蚕饱食良叶而促进蚕生长。高温干燥及叶质较硬的地区，为防柞叶因高温干旱而不适蚕需，也应通过密放和增加剪移次数来获得高产
4.2 移蚕方法
移蚕前，先进行蚕场清理，以便移蚕操作。移蚕中要抓好剪、送、撒三个环节。剪（包括抓蚕），是把附着蚕的枝条剪下。送，是将剪下的附着蚕的枝条装筐并快速运送到新的柞蚕饲育场。撒，就是把带蚕的枝条均匀地撒放到新的柞墩上。剪枝和抓蚕手要轻，装筐要松，送蚕要及时快速；撒蚕要稳、准，并掌握合适的密度、位置。移蚕后，要及时捞蚕、撒撒枝。捞蚕晚了影响蚕发育、遗失蚕多；不及时撒撒枝，会影响蚕的活动、通风，并容易积留蚕粪和潜藏害虫。对晚上树的眠蚕、起蚕，要另换新树放养；及时剔除病弱蚕并消灭害虫。柞蚕放养量大，移蚕时先移剩叶少而将要吃光的光墩。及时移蚕是保证蚕不受饥饿防病保苗的有效措施。
5 良叶要饱食
各龄蚕期的饱食良叶，主要是选用适龄柞和适熟叶，还要掌握适时剪移和稀放。
6 群体要整齐
6.1 剔迟蚕
剔迟蚕是指剔出迟眠蚕和迟起蚕另树饲养。各龄眠或起80%左右时，将其迟眠蚕和迟起蚕剔出放在叶质优良树上催育。一般三眠时，应普遍剔除体小瘦弱、发育不良的迟眠蚕。丝茧生产可把剔出的迟蚕用好树催育。剔迟起蚕要在4龄起时进行。
6.2催育小蚕
对蚕体小、发育慢的小蚕，要另放于叶质好的树放养并采用多移放养法，促进小蚕生长发育。
6.3抑制早蚕
当蚕进入3、4龄后，对发育过快的早蚕用老柞饲养，抑制其发育进程，防止不滞育蛹的发生。