人才造就伟业，时代呼唤人才。6月17日—19日，为期三天的2024年呼伦贝尔市中等职业学校师生技能大赛在仲夏的热烈氛围中圆满落幕。
为做好充分的赛前准备，6月17日，学校特召开赛前领队会和各赛项的赛前说明会，反复强调比赛规则和比赛流程，并和各学校代表进行友好交流，充分体现东道主的人文关怀。
这是一场中职院校职业技能交流盛会——我校首次开展师生同赛的竞技模式，负责五个专业大类十个赛项的赛事活动。
这是为能工巧匠搭建的竞技舞台——赛场模拟仿真，还原各职业日常工作环境；赛道设计科学合理，充满人文关怀，又不乏严谨规范；赛事保障用心到位，助力选手尽情释放光彩。
这是新时代技能人才昂扬面貌的精彩展示——工程测量、汽车维修、婴幼儿保育、种子质量检测、植物病虫害防治、园林微景观设计与制作、植物嫁接、饲料营养与检测、美术造型现场展开比拼，让学生们在比拼中感受劳模精神、劳动精神、工匠精神的力量。
在比赛过程中，同学们充分展现出扎实的专业知识和高超的技能水平，取得了良好的成绩，赛出了风格，赛出了水平，涌现出一批“技术小能手”。
汽车维修：汽车维修（师生同赛）中职组赛项竞赛为实操比赛，分为服务接待作业、维护与底盘拆装检修、发动机拆装检修三个模块，竞赛着眼于提高学生的实际操作技能，注重操作过程。主要考核选手在作业过程中，工具、仪器、仪表、量具选择的合理性；工具、仪器、仪表、量具使用的正确性；安全文明作业情况；全部操作的规范性；作业项目的完整性。
工程测量：本次工程测量赛项分为个人教师赛和团体学生赛两个分赛项。比赛内容有：四等水准测量赛项外业、一级导线及放样测量。在师生的比拼中，集中检阅我市工程测量专业建设成果，促进市域内各学校该专业的交流探讨。
婴幼儿保育：依据保育师工作要求和 1+X 幼儿照护职业技能等级证书核心技能考评标准，结合当前中职学校幼儿保育专业学生现状及发展需求，将全市中职学生技能大赛婴幼儿保育赛项设置“职业素养测评”“婴幼儿保育技能实操”“婴幼儿早期学习支持”三个模块。
饲料营养与检测：通过考查参赛选手利用现代化分析仪器（ 紫外分光光度计）进行饲料常规成分检测能力，可达到检验中职院校在饲料检测人才培养水平的 目的，也可以为饲料检测机构、企业检验部门的一线检测人员提供人才储备。同时，本赛项通过以真实职业岗位任务为基础的竞赛内容的实施，对提高学生职业技能操作水平、普及饲料营养知识、强化学生社会责任意识。
种子质量检测：促进中职学生了解种子质量检测的内容，熟练掌握检测方法，提高种子质量检测水平，不断提升学生的职业能力；引领农业中职学校适应农业行业现状及技术发展趋势，促进种植类专业建设与教学改革；推进中职学校与相关企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为种子行业培养高素质技能型人才。
植物嫁接：包括理论测试、营养液配制、嫁接育苗三个模块，通过本赛项促进理论与实践的充分结合，加快现代农业经济发展所需高素质技术人才的培养进程，推动职业院校“双师型”师资队伍建设，促进农、林、牧、渔相关专业的建设与教学改革，推进学校与相关企业深度合作，更好地实现工学结合的人才培养模式。
植物病虫害防治：考核与展示学生对常见植物病虫害基础知识掌握运用、常见病虫害识别、标本制作展示、农药选择与配制的能力，从而培养学生的实践操作、技术推广普及和生产管理能力，为农业行业培养高素质技术技能型人才。
园林微景观设计与制作：本赛项包含园林微景观设计与制作两个工作任务，精准对接园林绿化技术技能人才培养要求，对接园林绿化工职业技能标准，瞄准世界高水平，营造崇尚技能氛围。检验职业院校农林牧渔类、土木建筑类专业技术技能型人才培养成效，引领专业建设与课程改革，实现“赛证融通”，全面提升专业建设与教学质量。
美术造型：主要考核选手基础美术造型与装饰创作技能,重点检验学生的职业道德、职业素养、基础造型能力及设计创意表现能力,通过基础美术造型和造型与装饰创作两个模块展开竞赛。
职业院校技能大赛教学能力比赛，是职业教育改革的重要引擎，是教师成长的阶梯，为推动现代职业教育高质量发展提供了动能和平台。本次比赛旨在深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，充分发挥大赛风向标作用，进一步落实立德树人根本任务，构建三全育人体系，打造新时代高水平结构化职业教育教师教学创新团队，形成我校职业教育教学质量持续改进的良好生态。
校党总支书记张志勇在赛后总结，一直以来，学校高度重视技能竞赛，积极鼓励师生参加各级各类技能比赛，培养师生的创新精神和实践能力，为学校发展增添新的动力。学校将以此次大赛为契机，继续深入学习贯彻习近平总书记对职业技能竞赛工作的重要指示，不断提升专业内涵建设水平，凝练人才培养特色，以时不待我的紧迫感提升职业技能竞赛科学化、规范化、专业化水平，为区域经济社会输送更多高素质技术技能人才。