教育部专家组调研我县国家级农村职成教示范县创建工作

12月6日，甘肃农业职业技术学院院长李敏骞率教育部专家组一行来我县调研国家级农村职业和成人教育示范县创建工作，副县长郝小宁，省、市、县教育部门有关负责人陪同。县农委、人社局、扶贫办、财政局及县职成教中心、长丰县兴丰草莓生产合作社、合肥市艳九天农业科技有限公司负责人参加汇报会。

据悉，我县从2013年开始实施国家级农村职业和成人教育示范县创建工作，2015年底，省教育厅来我县开展验收并审核通过，报教育部复核。今年12月中旬，教育部等六部委将共同发文认定我县为第一批国家级农村职业和成人教育示范县。

专家组一行观看了我县创建工作展板和专题片，听取了县政府创建工作汇报，查看了创建工作资料，实地考察了吴山镇成人文化技术学校、岗集镇成人文化技术学校、合肥汽车机械技术学校、安徽省汽车工业学校。

调研反馈会上，专家组指出，长丰县在创建国家级农村职业教育和成人教育示范县过程中，深入贯彻全国职业教育工作会议精神，把职业教育、成人教育发展摆在经济社会发展全局的重要位置，以创建促发展、促规范、促提升，改善办学条件，优化资源配置，职业教育与成人教育发展水平明显提高，亮点颇多。一是领导重视。创建示范县以来，长丰县委、县政府高度重视职业教育和成人教育，主要领导亲自抓，教育局当好参谋助手，上下联动有效、齐抓共管有力，出台了一系列促进职成教育发展的政策，推动了整个县域职成教育发展。二是体系完善。县域内县职成教中心、乡镇成人文化技术学校和村技校普遍设立，农村职成教体系网络初步建成，基本构建起全民学习的终身教育体系。一个县有2所高职院校、6所中职学校，不管省属、市属还是县属的，应该说职业教育资源非常丰富，这在全国也不多见。三是经费有保障。落实了职业教育和成人教育专项经费。2016年，县财政将地方教育附加费的47.4%用于职业教育；投入240万元用于乡镇成人文化技术学校建设、培训，有力保障了乡镇成人文化技术学校和社区教育活动有效开展。四是特色突出。职业教育能够围绕县域主导产业办专业，如长丰职成教中心，围绕当地汽车配件产业开设了汽车维修、数控、机械加工等专业；乡镇成人教育学校围绕现代农业、老年教育、文体健身等开展了大量丰富多彩的培训活动；每年教育系统就培养了1.4万名懂文化、有技术和会经营的新型职业农民，助推了经济社会发展；围绕草莓产业，发展了大批合作社和发家致富带头户，富有地方特色的长丰草莓改善了农业产业结构，促进了农民增产增收，在服务“三农”和维护社会稳定等方面发挥了重要作用。

调研组希望我县进一步落实政府职责，发挥职业教育联席会议制度作用，每年至少召开一次专题会议，及时研究解决职成教工作中的重大问题，部门联动，齐抓共管，建立起职成教育的长效发展机制，并整合职教资源，做大做强县域职成教中心；进一步加大投入，以政府投入为主体，严格执行地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%政策，不断提高中职学校生均公用经费标准；进一步促进校企合作，制定促进校企合作的财政、金融激励政策，设立校企合作专项经费，支持校企共建实习实训基地、公共服务平台、生产性实习车间等；进一步加强教师队伍建设，以提高专业课教师专业能力和实践能力为重点，加快建设一支数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合的专业课教师队伍，重点健全中职学校教师补充机制，完善“双师型”教师培养培训机制，加强乡镇成人文化学校教师队伍建设，为每个镇街配1名年轻的专职教师。