长兴技师学院：送教进企业 助力企业新型学徒培养

为进一步深化职业教育改革，推动建立产教融合、校企合作的技能人才培养模式，长兴技师学院自2019年3月开展企业新型学徒制试点工作以来，在县人社部门的正确领导和相关职能部门的业务指导下，扎实开展、积极作为、全面推进。

一是项目管理精细化。学院将企业新型学徒制项目列为年度重点工作，成立分管领导牵头的领导小组，负责试点工作规划、督导和协调工作。领导小组下设工作组，成立教学、管理、监督等三个工作小组，具体负责项目实施。根据试点工作要求，企校共同制定新型学徒制试点工作方案，分解落实工作责任，并指定工作任务的责任人。

二是培养方案定制化。按照 “企业主导”“一企一案”的原则，通过“实地调研、专题研讨、企业座谈、专家指导”等方式，全面深入采集企业及学徒的培训需求，构建理实一体的课程体系，形成具有鲜明企业特色的定制化人才培养方案。

三是教学组织多样化。依据企业生产及学徒特点，由企业导师及学校教师组成“双师”团队开展深入研究，坚持“开放、灵活、多样”的教学组织原则，采用“讲授、观摩、示范、实操、岗位指导”等教学组织形式，实现从教师——师傅、教室——车间、工位——岗位的自然转换。

四是培训服务意识更强。根据企业工学矛盾突出这一实际，制定培训安排表由企业对培训时间做出修改。确有困难的企业（生产线路不能断）采取分批教学的形式。如加力仓储设备试点班、湖州南方物流试点班分两批进行理论和实操培训。泗安权峰试点班则采取全脱产模式进行集中培训。

五是联合乡镇成校开展工作。在实际的工作开展中，长兴技师学院联合乡镇成校的的力量。乡镇成校对当地企业了解颇深，在培训的前期对接准备工作中，发挥很大作用；培训过程中，一些实操课由于企业没有相关设备，职工居住地离学校又远，把实训场地放在乡镇成校可以很好的解决了以上问题。学院利用自身优势，即泗安、煤山、林城三个乡镇成校建立高技能人才实训基地分中心，依托分中心，有效推进工作。

学院与14家企业，开展钳工、数控车工、电工3个专业（工种）的中级工班开班及培训工作，共计505人参加企业新型学徒制试点工作培养。截止目前，企业新型学徒制试点工作项目正按照企校双方制定的人才培养方案和授课计划平稳有序推进，共有12家企业的393名员工正式进入培训阶段。