丹阳市教育局在2022年全省基础教育工作视频会议上作经验交流
2022-04-12
2022年全省基础教育工作视频会议召开。
丹阳市委教育工委书记、教育局党委书记、局长丁叶俊在会上以《双轮驱动 多维发力 全面推动“幼小衔接”工作做深走实》为题，围绕我市“幼小衔接”创新工作与特色亮点进行了经验交流。
作为江苏省首批23个“幼小衔接实验区”之一，我市依托省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目——《幼儿园与小学科学衔接的课程开发与实施研究》，坚持行政和教研双轮驱动，强化幼儿园和小学的深度合作，突出学校、家庭、教师、幼儿的多主体参与，注重理念、环境、课程、评价的多维度融通，切实提高了“幼小衔接”的科学性和有效性。去年10月，省厅教育工作简报第25期，对我市“幼小衔接”相关创新做法进行了专题介绍。
我市压实小学参与衔接的责任，开展丰富多彩的适应性课程，“基于儿童行为观察与分析的教学方式”成为常态，以游园“乐评”为代表的小学低年级评价方式成为亮点；将科学“幼小衔接”纳入家园共育、家校共育重要内容，在市级层面组织面向小学新生家长的“落地式家长学校”公益培训，进行线上线下交流互动；加大校外违规行为的治理，在镇江范围内率先完成校外培训机构学科类整治“清零”任务，严禁校外培训机构对学前儿童违规超前培训。
我市建立了小幼联合教研、短期互派教师等机制，组建了“幼小衔接”研究共同体和专家资源库，对“幼小衔接”实施项目化管理、专题化研究；将“幼小衔接”纳入小学、幼儿园高质量发展考核，把防止“小学化”倾向、坚持“零起点”教学作为“幼小衔接”的底线要求、刚性要求。
我市经常性在“幼小衔接”试点园、试点校召开现场会，向全市幼儿园、小学开放；编制家庭版和教师版《科学衔接手册》，生动、全面记录儿童发展轨迹，为儿童平稳过渡、健康成长保驾护航。
今年秋学期，“幼小衔接”工作将在我市范围全面推开，我市教育系统将依托学前和小学共12个教育集团，积极辐射推广“幼小衔接”试点取得的成功经验，帮助更多孩子迈好入学第一步，为我市幼儿的健康成长和学前教育的可持续性发展奠定更加坚实的基础。