2015年9月12日至12月4日，平度职教中心成功举办了国家教育部财政部安排的2015年度中等职业学校畜牧兽医专业骨干教师国家级培训。
本期畜牧兽医专业国家级培训，共有学员29人，来自云南、福建、广西、重庆、安徽、江苏、河南、河北、辽宁、吉林、山东、甘肃等13个省市的中等职业学校。
本期培训班，领导重视、培训方案设计合理、培训组织安排严密，学员素质好、参与意识强，圆满完成了培训任务，取得了良好效果，评教率达到100%，评教满意度达到94.9%。学员对培训基地的各项工作给与充分肯定，向培训基地和崔召实训基地分别赠送了锦旗。
一、 主要措施与成效
（一）领导重视，制度健全。
完善的组织机构、科学的管理制度是师资培训工作顺利进行的重要保障。平度职教中心成立了培训工作领导小组，校长任组长，各相关部门领导任组员，统一协调组织各部门人力物力支持培训工作。专设了培训处，设正、副主任，共有9人组成，负责日常的组织管理工作。实行了培训工作领导小组例会制度，定期召开培训工作会议，认真学习、贯彻教育部等上级部门关于教师培训文件精神，研究培训方案，探讨教学与实训、服务与管理等问题。
平度职教中心建立、健全了《国家级专业骨干教师培训教学管理规定》、《国家级骨干教师企业培训管理规定》、《国家级骨干教师培训质量评价指标体系》等规章制度。实行了专业主任负责制、教师教学任务负责制、班主任跟班制和后勤服务保障制，各司其职，各负其责，过程管理和目标管理相结合，管理水平不断提升。
（二）加强培训设施建设，满足培训工作需要。
为了更好地满足学生和学员实训实习的需要, 平度职教中心本着“围绕专业办产业，办好产业促专业”的原则，积极实施产教结合，加强专业产业化建设。根据培训的需要，中德双方共同投资8000余万元建成了华德汽车维修培训中心、果品加工培训中心、畜牧教学养殖实验场、种植教学实验场、西式面点加工培训中心、肉类、奶类食品加工培训中心，另外，在校外建立了60余家实习基地。
为把平度职教中心办成一所自我完善型、功能辐射型、示范培训型的职教师资培训基地，坚持“边建设、边培训”的原则，学校投入800多万元建起了10000多平方米的综合培训楼、培训公寓楼和培训餐厅，培训公寓配备空调、数字电视、卫浴、网线接口，实现了校内培训、食宿一体化，保证了培训工作的顺利进行。
崔召分校基地投入资金500余万元，把原设施简陋的平房餐厅拆除，新建一幢卫生整洁的二层培训餐厅。同时开工建设的3200平方米新培训楼也正式投入使用，新增设46个功能齐全的培训房间，更加完善了我校培训基地的条件，能同时满足300人在校的食宿培训一体化服务的需要。基地配备有计算机网络教室、127个多媒体培训教室、容纳200人以上的报告厅8个，图书资料室拥有报纸、期刊128余种，藏书18.2万册、电子读物20万册，有带宽10M的网络环境，配备视频投影、录播系统，能为学员提供远程支持和服务，满足学员学习需要。学校还设置专用网络教室供学员上网学习，安排多媒体教室供学员进行课题试讲、论文写作，对学员开放学校阅览室和图书馆。由德国劳伦斯公司设计的8000平米的大型图书馆已经动工兴建，我们的培训设施将更加完善。
（三）合理安排培训内容，突出双元制培训特色。
根据教育部要求，此次国家级培训采取“基地培训+企业实践”的模式，安排了“教育理论与教学方法”、“专业知识与技能训练”、“企业实践”、“教学演练与实践”四个模块，在强化理论知识传授的同时，重点加强实践操作能力的培养和教育教学能力的提高。开班伊始，就进行了教师职业道德与修养、教师专业化发展、职业教育与人文素养等讲座，对培训学员产生了良好影响，他们以积极的心态和良好的素养投入到学习和训练中去。
在师资培训过程中，我校把“双元制”办学理念和办学模式融合到师资培训中去，构建了以工作过程和任务驱动为导向的课程体系。拓展形成了一系列的项目课程、案例课程、情境课程、任务型课程，完成了精品课程、校本课程和网络课程建设。采取产教结合、菜单式、模块化等灵活多样的培训形式，形成独有特色的师资培训模式，实现了“四个结合”，凸显了“四个为主”。
一是学校与企业紧密结合，共同完成对教师培训任务，以企业培训为主。学校与中国海洋大学、青岛海尔电冰箱（国际）股份有限公司组成高校、企业、中职校三位一体的师资培训模式。成立了专业建设、教学指导委员会，共同制订、修订学校的教学计划和企业的培训计划。真正做到了“双元结合”，实现了企业实训“四个落实”：一是实训场地落实；二是师傅配备落实；三是管理措施落实；四是实训计划落实。强化了专业岗位技能训练，实现了教学内容与生产内容、教学实习操作规程与企业生产规程两个“零距离”对接，为我校成为示范性的实训基地奠定了坚实的基础。
二是理论学习与专业技能训练紧密结合，以技能训练为主。校内培训真正实现了“五个合一”：一是车间、教室合一；二是学员、学徒合一；三是教师、师傅合一；四是作品、产品合一；五是教学、生产合一。从而实现了“理论实践化、教室车间化、车间产业化、学校工厂化、教育社会化”的培训理念和培训机制，凸显了专业技能的重要地位。
三是专业教学与教学法紧密结合，以提高综合教学能力为主。提升专业教学能力是骨干教师专业培训的主要内容。我们非常注重课堂授课艺术和专业教学法的培训，运用案例教学、项目教学、四段教学、任务驱动等教学法，引导学员进行教学实例开发，进行备课试讲、听课评课，相互借鉴点评。同时，我们邀请专家教授对参培学员传授新的职业教育理念及教学方法，学员们开拓了视野，更新了观念，提升了教育教学能力。
四是过程评价与成果评价紧密结合，以平日表现过程评价为主。基地培训管理制度健全，过程管理规范，培训考核严格，有过程记录表单，全部实行信息化管理。我们把平日学习过程的评价与指标考核成果的评价有机整合，注重平日培训过程的表现记录，根据量化结果，确定学员培训成绩的等级。培训结束后有总结反馈及整改措施，电子档案齐全，登记无差错。二十多年的培训，我们积累了丰富的经验，形成了一套完整的质量评价和监测体系，培训效果越来越好，受到中职教师的普遍欢迎，国家级骨干教师网上评教好评率持续走高，今年评教率100%，评教满意度94.9%。
二、几点体会
本期国培班的学员，学习劲头、学习成效、团队合作、为人处事，都是近几年来表现最好的。回顾反思之后，我觉得在以下几个方面需要重视：
1、师德教育。《教师职业道德与修养》、《职业教育与人文素养》等讲座，开班时刘秀丽主任宣讲的《培训管理规定》，开班之初的班级例会等都起到了很重要的作用。还有一个很重要的因素，就是我校教师的敬业精神，后勤服务人员的热情，也在不断影响着学员。胡玉京、马宗海、张春和、窦茂军等老师，分校负责培训公寓的代秀波老师，当然还有班主任，一致在感动着学员，让他们在回到单位后还念念不忘，经常在QQ和微信上表达对这些老师和培训基地的思念与感谢。
2、民主管理。我在开班一周后，进行了班级干部的民主选举，我只是作为一个组织者，提出班干部的条件，不参与投票。让学员民主选举班干部。这个过程是透明的，是民主的，所以大家都很满意。实践证明，这个班委很负责，对学员服务很到位，对班级事务很热心，起到了很好的作用。这种民主管理的理念，也对学员产生了很大的影响。建议给班级一点班费，便于班级自主组织活动。
3、一切为了发展。我们的学员，都是学校的骨干，他们的内心，都有一种获得发展、实现自我价值的渴望。我们在组织活动时，要一切为了学员发展，让他们通过参加这些活动提高专业技能、提升教学能力。这样做，他们会很乐于参与到这些活动中，从而提高培训效果，也避免他们精力用在不当的地方。我们今年安排了一个活动，就是《信息化教学设计大赛》，把大赛的要求印发给学员，由张春和老师做有关讲座，让参加过大赛并获得一等奖的学员杨菲菲老师做示范、讲体会，然后要求大家以大赛标准独立完成教学设计，并进行说课。他们很明白这个活动对以后的影响，投入了很对经历进行设计，并认真练习说课，在最后的比赛中涌现了很好的教学设计和说课。和顾莲、赖江莲一个宿舍的一个老师说，他们2人几乎天天回到宿舍就搞设计练习说课。建议：给点实际的奖励，再刺激一下，让这把火烧的更猛烈一些。
4、在细微处下功夫。我们的培训一条龙服务，做的很到位，学员比较满意。但是，毕竟我们公寓楼使用年限比较长，很多设施设备开始老化，很有很多问题经常在使用过程中冒出来，譬如坐便器坏了、空调不好用、电热水器坏了等等，让学员很无奈呢。这时候，及时和热情的维修，会让学员感动，而拖拉和推诿就会让人郁闷。比较起来，分校新公寓就给学员更好的感觉。简洁干净的房间、比较齐全卫生用具、无线上网，还有衣橱、桌子、凳子，让学员学习和生活很方便。而在这边，没有衣橱、桌子凳子不够用，尤其是没有无线网络，就显得落后于时代。建议：增加衣橱、桌子凳子，无线网络，进了公寓楼就能上网。
三、存在的问题与改进意见
作为全国重点建设职教师资培训基地，平度职教中心较好完成了培训任务。但是，在培训过程中，还存在很多问题值得进一步研究和探索。
1、专业设置方面的前沿和实用。学员认为我们的培训内容涵盖了畜牧兽医专业的主要模块，适合当前中等职业学校的需求，对我们基地的培训方案比较满意。他们提出，增加一些当前比较前沿的模块，譬如宠物的诊疗技术和宠物美容等，增加专业参观考察的范围，开阔学员的视野。
2、进一步改善教师和学员的交流。我们基地的培训教师，和学员很容易沟通，有很多的共同语言，很受学员的欢迎。但是，有的教师普通话不太好，有些教师对信息技术不太熟悉，不能利用QQ、微信等网络技术，影响了和学员的沟通。培训工作已经搞了很多年了，教师的普通话应该大力提高了。
3、进一步处理好管理与服务的关系。随着培训学员年轻化，学员的素质参差不齐现象越来越严重，有的学员怕吃苦，有的对生活要求过高，有的纪律散漫。基地的服务也有不尽如人意之处，生活管理与服务人员的素质需要培训与提高，一些服务设施如网络需要改进、卫生用品有待更齐全等。措施：加强开学初的职业道德教育；改善服务质量与设施。
全国重点建设职教师资培训基地
平度市职业教育中心