自主管理 立人成才

    泰来县职教中心是一所集职业教育、技工教育、成人教育于一体的省级重点中等职业学校。学生成分较复杂，有流失生、初三分流生、初中毕业生、社会人员等，给学校的管理带来了很大的难度。因此，学校非常重视德育工作，主打管理牌，在管理过程中，不断探索，勇于创新，逐步探索出一条适合我校的学生自我管理模式，达到了校园环境整洁化、自习管理秩序化，寝室管理规范化、学生早操常规化，全面促进了学生良好行为习惯及职业道德的形成，为准职业人注入了生机与活力。

    下面就我校的学生自我管理工作谈一下具体做法：

一、精心实施学生会组织建设工程，为学校管理奠基

   苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”而要实现学生的自我教育、自我管理工作就要依托学生会这个载体来完成。为此，我们高度重视学生会的组织建设。

1.首先抓好学生会干部选拔工作。

   学生会干部，是学校教育管理最基层的组织者、实施者，他们是学生中的先进分子。在选拔干部时，注重研究学生的性格特征、兴趣、爱好等。经班级推荐，学生处考核并公示一周，无异议者方可进入学生会。而每个人的具体职位要通过竞聘和学生处的综合考核来确定。目的是充分发挥每个人的长处，扬长补短，通过优势互补的组合方式来组建各部，为今后工作的开展打下基础。

2.抓好学生会干部培训工作。

   由于成员的素质不同，培训工作尤为重要。我们主要采取以老带新及集中培训与个别辅导相结合的方式来进行。我们充分发挥老成员的传、帮、带作用。让高年级学生干部每人指导一至二个新成员的工作，给他们介绍心得体会，谈经验教训，手把手教，使新成员较快地熟悉工作。另外充分利用学生会例会，以会代训，对学生干部进行集中培训（这里主要是由学生会主席唱主角），同时结合案例捕捉一切有利教育契机，对个别成员进行单独培训（这里是学生处唱主角），使他们尽快成长起来。

3.充分发挥学生处的“导演”作用。

   学生处是学校管理的具体组织者和实施者，学生处就好像是“导演”，要使学生“演”得精彩，“导演”就要“导”得恰到好处。所以学生处每学期都重点开好“三个会”即学期初的学生工作经验交流会、期中的工作研讨会、期末的总结会。分析讨论工作中出现的问题，交流工作经验，以典型案例进行分析指导，互相借鉴，让学生学会观察问题、分析问题、解决问题的方式方法，在人际关系、个人思想、学习态度等给他们指导或提出更高的要求，让学生找到自我教育、自我提高、自我发展的途径。

二、精心实施学生自主管理工程，为构建和谐校园服务

    传统的保姆式、警察式的学校管理模式，过多地强调了学校的主导地位，忽视了学生的主体意识，在一定程度上淡化了学生对学校、班级的责任感和义务感，抑制了学生的主动性和创造性，导致管理者唱独角戏、吃力不讨好、效率低的局面。多年的管理工作，让我们深深地体会到：在教育过程中，能否充分调动和发挥学生的个性特长和主人翁意识，能否充分“授权”，让学生自主管理、成为真正的主人，直接关系到学校教育的成效。

1、抓好日常管理工作

   按照《泰来职教中心在校一日常规》、《文明班级评比细则》要求，从早操开始，学生会负责考勤、考纪，组织住宿生的早操工作，根据气候的变化安排活动内容，清点人数，检查纪律，出操质量，并将检查结果及时反馈给班主任老师。课间是学生最活跃的时间，为确保教学楼内的秩序，每个楼层设有两名学生会成员对学生纪律情况进行监督。晚自习期间，学生会在大厅值班，严格把关，对住宿生的晚自习状况负责考勤，并检查守纪情况。对各班出现的问题在力所能及的情况下及时解决，解决不了的问题及时反馈给带班领导。以此保障晚自习的良好秩序。

   此外，学生会负责每天早、午两次对各班班级内部及分担区的卫生情况进行检查，并及时将检查结果公布在揭示板上，将存在的问题以通知单形式反馈给班主任老师，做到及时整改。确保校园、班级整洁，为学生提供良好的学习生活环境。

2、抓好寝室管理工作

   于住宿生的自我管理能力、生活能力不尽相同，教师管理在时间上存在着一定的局限性，为了能够对学生进行及时的监管，这项工作由住宿的学生会成员担任。他们严格按照《文明宿舍评比细则》开展工作，每天两次对住宿生宿舍卫生情况（包括个人备品卫生和宿舍整体卫生）的检查，对检查结果及时公示并进行广播通报；同时，为确保为住宿生提供一个安静的休息环境，在舍务教师及值宿教师的带领下，负责宿舍纪律的检查工作，包括中午静校及晚上就寝纪律。如果发现有缺寝者，学生会及时向带班领导报告并派人立即找回，确保学生的安全。

3、抓好食堂管理工作

   食堂是住宿生在校生活的一个重要组成部分，同时也是学生会工作的一个重要阵地。学生会在食堂管理方面的工作主要体现在维护良好的就餐秩序方面。就餐秩序往往是引发学生间矛盾的一个诱因。为确保就餐秩序，要求学生就餐时排队打饭，并且最前面的同学不能超过一米线，就餐时不要大声喧哗等。这项工作又具体落到了学生会成员身上，他们在别的同学打饭时负责对守纪情况进行监督，同时学生会代表全体学生对食堂的饭菜质量、价格、卫生情况等予以监督，将食堂工作中出现的问题反馈给学校，在对学生进行管理的同时，也维护了广大同学的根本利益。

4、抓好各项评比工作

   每学期开展的文明班级、文明寝室的评比活动，极大地促进了各项管理工作的深入;而优秀学生干部的评选，调动了每一位成员的工作积极性，为各项工作的开展奠定了坚实基础。

    通过实施自主管理，充分挖掘学生的潜能，使学生获得了尊重，实现了人生价值，学校的教育质量有了明显的提高。近几年我校先后有刘红梅、潘微、杨雪、安世彬等50多人升入天津大学、东北农业大学、八一农垦大学、黑龙江大学等本科院校，大专以上院校升学率为100%；有徐银、闫亮、关亚客、佘贤宇等200多人就业在杭州娃哈哈集团、大连三洋制冷、青岛、长三角等地，月薪在2300元以上。学生就业率达到97%以上。升入上级院校或走上工作岗位的很多学生，由于在学校得到了较充分的锻炼，很快当上了学生干部或是班组领导，并得到认可和好评。学校也先后获得市级“职业教育先进单位”、“三育人先进集体”、“德育管理先进学校”等荣誉称号。

   苏霍姆林斯基曾说过:“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育”。几年来，我们不断探索、完善学生自我管理体系，逐步向纵深发展，让学生在自我教育中实现自我认识、自我服务、自我评价、自我监督、自我完善，使学生在自我管理中提升素质，提高技能，为走向工作岗位打下坚实基础，也为和谐校园的构建做出了积极贡献。