丹阳中专：“学标 贯标 用标”，打造语文活力课堂

     为培养造就一批师德高尚、业务精湛、影响广泛的知名教师，充分发挥江苏省职业教育领军人才的辐射引领作用，日前，镇江、苏州、徐州三地 “学标 贯标 用标”语文教学协作组交流活动在丹阳中专校举行。活动由吴江中专党委书记潘莉萍主持，三市教育科学研究中心及教师发展中心领导、江苏省丹阳中等专业学校贾伟名师工作室成员、苏州市生命语文名师工作室成员、徐州市可天语文名师工作室成员参与了此次活动。

      首先，三市的6位教师围绕《书愤》《致橡树》《求职应聘信》三个课题，开设了6节同课异构课。6位教师紧扣2020版《中等职业学校语文课程标准》要求，针对不同学情，精心做好教学设计；课堂上，创设切合的情境，采用多种教学手段，充分激发学生的参与热情。6节课，精彩纷呈，风格各异，有效训练了学生的语言理解与运用能力、提升了思维的深刻性与审美情趣，增强了文化自信。

      紧接着，丹阳中专校参加教学大赛的两个团队汇报了大赛作品。精彩的课堂展示、生动的心得感悟，给在座的教师很多启迪。徐州铜山中专的丁向阳校长、吴江中专的潘莉萍书记、丹阳教师发展中心的赵国琪主任紧扣新课程标准对6节课及两个团队的展示进行点评，充分肯定了教师们扎实的教学基本功。

      下午，丹阳中专贾伟校长、徐州中专丁向阳校长、吴江中专潘莉萍书记分别作了《落实课程标准，打造活力课堂》《职教语文：如何评》《基于学科核心素养的中职语文教学评价与考试命题改革》讲座。三个讲座都是围绕“学标 贯标 用标”展开，但侧重点各不一样。贾校长的讲座从宏观上解读了语文新课程标准，又从微观上介绍了学校在语文教学中落实新课程标准、打造活力课堂的相关做法；丁校长的讲座则从“谁来评、评什么”两个方面表达他对新课标的理解与实践，“听课教师、学生、授课教师是评课的主体，指向课堂与授课教师是评价的内容”是他鲜明的观点；潘书记认为：创新评价是教学改革深化的必然，关注 “素养”是评价创新的取向，聚焦“问题”是评价改革的策略。三位老师的讲座案例详实，深入浅出，生动具体。

      本次活动，既帮助教师进一步领悟新课程标准的内涵，更从课堂教学与评价的角度对教师进行了直观形象地指导。