一、优化规模结构
      目前，全区共有各级各类职成学校60所，其中集上海开大奉贤分校、成人教师进修学校、职工学校、上海电中奉贤分校与一体的区社区学院1所，区中等职业学校1所，乡镇成人学校暨老年学校、社区学校、职工学校8所，行业办学4所，社会力量办学46所。
全区中职学校与普通高中的招生规模保持大体相当，约为4:6。目前，中职学校学生中来奉人员随迁子女约占60%。
       2010年到2012年全区职业学校、成人学校办学事业总量193.5052万人次，其中学历教育2.6612万人，各类培训190.85万人次。
        二、提升质量效益
       整合区域职业学校资源，集中建设奉贤中专，并成为国家中职教育改革与发展示范校立项建设单位。
        实施分类培训，不断满足农村劳动者就转移就业、创业和增加劳动收入以及社会文化生活需求为导向，实行分人群、分层次的教育培训。近三年来，全区农村劳动力转移就业培训23215人，科学文化培训542078人次，农村实用技术培训3万人次，企业职工培训18万人次。
         根据奉贤“优二推三”产业布局战略以及南上海先进制造业和现代服务业“两个新高地”建设的要求，奉贤中等专业学校适应“六加八”产业定位，在形成三大专业支柱，八大类专业的基础上，重点发展数控技术应用、酒店服务与管理、城市燃气输配与应用专业。目前，数控专业已形成上海市数控专业开放实训中心，学校酒店服务与管理的实训基地日臻完善，城市燃气输配与应用作为新兴专业和援疆教育项目已形成课程方案并实施。
        在为农业发展方面，一方面实施“1124”工程，要求每所职成校联系一个企业、一个村或一个园区，落实一个项目和一个培训指标，实现项目实践效益、培训规模、文明建设、综合实力都有增长的四个目标。其中，近三年来全区有涉农燎原计划实践基地19个。如，庄行镇的蜜梨栽培与营销项目，实施以来的种植规模迅猛扩大，现有将近1万亩的种植面积，平均亩产量在3000斤左右。由此，农民合作社便应运而生。
         目前，全区有15.27万农户，全区发放农民培训“绿色证书”17887本，各类涉农培训证书获得者为10022人，平均每个农户持有相关证书2张。