问渠那得清如许？为有源头活水来
——江山中等专业学校名校建设之考察学习
周达飞
问渠那得清如许？为有源头活水来。我校是浙江省首批中职名校建设学校，一年来，按部就班，根据申报内容，积极推进各项建设任务。为准确把握建设方向，让名校建设更加向健康的方向发展，获得其他名校的建设经验，不走弯路，为此，学校决定派骨干教师参观学习其他学校的建设情况，通过与其他优秀中职学校合作交流，解决在建设进程中碰到的问题或疑惑。为了让老师的学习面更广，特组织骨干教师分两批次外出（临海市中等职业技术学校、三门县职业中等专业学校；温州市职业中等专业学校、温州市瓯海区职业中等专业学校）考察学习，为保证学习活动安全有序开展并富有成效。学校制定了《江山中等专业学校2018年教师外出学习考察方案》，设立了领导机构，议定了参加考察人员，明确了学习内容，强调了学习纪律。我们被安排在临海市中等职业技术学校、三门县职业中等专业学校这一线路。时间安排在2018年5月24、25日。
24日凌晨6:30我们准时出发，经过5个小时的车程，12:00左右我们来到了临海市中等职业学校。迎接我们的是各线的副校长，在会议室我们相互介绍学校的情况：
临海市中等职业技术学校由临海市技工学校、临海市旅游职业技术学校合并而成，在临海市成职教中心内，占地面积219亩，是国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位，国家级重点中等职校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国依法治校示范校，省级重点技工学校。是“国家级职业教育(数控专业)实训基地”、浙江省“机械教研和师资培训基地”、省首批“先进制造业技能型人才培养培训示范基地”、省首批“综合性公共实训基地”、省中等职业教育旅游服务与管理实训基地、省首批“中等职业教育专业课程改革基地”、“国家高技能人才（机电项目）培训基地”，还先后获得全国“五四”红旗团委、浙江省中职学校30强等50多项荣誉称号。
几经波折荣誉多，从校长的介绍来看，除了学校的前身是由几个学校合并而成，其他与我校有许多相似之处。特别是学校获得的荣誉：都是国家级重点学校、国家级示范校都有几个国家级和省级实训基地、浙江省中职学校30强。
名校建设在常规，临海市中等职业技术学校也是浙江省第一批中职名校建设单位，他们的建设目标是：“全国一流、浙江领先、台州标杆”。特别向我们介绍了选择性课改和现代学徒制建设情况：基于“职业匠人”这一核心素养培育目标，初步建成了与产业、企业对接紧密、特色鲜明、动态调整的选择性课程体系；拓宽了现代学徒制试点专业和企业，其中酒店专业完善“三段晋级式”人才培养模式，数控专业推进“新种子计划”。
相互比较明方向，选择性课改与我校的“四选四基四建”的选择性课改相比，不相上下，各有千秋。都能够围绕省教育厅的“选择性”课改精神走，都建有适合自己学校和学生的选择性课程体系；在现代学徒制方面，我们学校是“一心六共”更加紧扣省现代学徒制的要求，不过他们的特色更加鲜明。之后，我们还参观了学校的实训基地和其他实施。学校的规模和我们学校差不多，由于实施投入较多，因此土地面积显得比我们局促。
下午我们结束临海的考察就赶往三门，准备第二天上午的三门县职业中等专业学校考察。
三门县职业中等专业学校，现在已经更名为：三门技师学院。该校融大中专学历教育、中高级工和技师技能培养培训为一体，坚持“立足三门，面向全国，服务核电以及关联产业发展”的办学理念，主要开设数控加工技术、核电机械设备安装与维护、核电焊接加工等技师专业和核电电气设备安装与维护、核电仪器仪表装配与维护、核电供用电技术、电子商务和饭店服务等高级工专业。学院实行院系两级管理，设有核科学与工程分院、机电技术分院、商贸服务分院、继续教育分院和中职分院等五个二级学院，与中国核工业第五建设有限公司、成都海光核技术服务公司、中国核能电力股份有限公司、三门核电站等核电和核电建设企业开展合作办学，培养核电及关联企业生产一线急需、掌握一定技术和技能特长的中高级工、技师和高级技师。
三门技师学院（筹）前身为三门职业中专，创办于1983年，是首批国家级重点职校、全国中职改革发展示范校、省文明单位和台州市高技能人才培养示范基地，现有校园占地面积203亩，在校生4193人，教职工312人。学校师资力量雄厚，办学特色鲜明，2016年初经省政府批准筹建三门技师学院。三门技师学院（筹）新校园占地面积218亩，建筑面积9.2万平方米，摘筹后的三门技师学院预计在校生达6000人，教职工445人，实验实训设备价值达6400万元。
学校要做强政府来帮忙，从校长的介绍，得出三门技师学院是由教育部门和劳动部门共同管理，两个系统与我们的性质不一样。如果，我们学校也要升格，应该也是这种模式。
专业要特色需要大企业，进入学校给我们印象最深的就是在实训楼大厅里面的一套核电模型，学校领导也是向我们着重介绍核电学院情况。整体比较高大上，主要是当地有核电站，并与之校企合作，建立现代学徒制，合作非常紧密，相互依托，共同发展。我们江山如果也引进如此大型企业，我们学校也可以模仿升格为技术学院，凸显专业建设。
总之，本次考察学习时间紧内容丰。两天的安排一整天在路上，两个半天在两个学校学习，虽然，车舟劳顿，学到的东西却也比较丰富。通过考察学习，发现了我们几个相近的学校的历程也是比较相似，本来对于选择性课改信心不足，通过比较觉得我们的“四选四基四建”在省选择性课改的要求范围内，大方向没有偏离，并且，还有自己的特色。我们的“一心六工”的现代学徒制模式，也是一步一个脚印，稳步前进的。我们的名校建设正走在全省的名校建设阳光大道上。