1949年5月，江山县解放，翻身农民的子女迫切要求上学，当时小学教师短缺。为应急培养师资，1951年8月，在衢州专员公署的组织下，江山初级师范学校（简称江山初师）创办成立，设在大陈乡汪氏宗祠原萃文中学旧址，从衢州地区各县招收小学毕业生，学习3年，毕业后统一分配去各县小学任教。我有幸成为第一届秋季班216名学生之一，心里非常高兴，我家祖辈还没人上过初中哩！上学那天，16岁的我挑着行李，一头是借来的木箱，里面装着衣服和用品；另一头是破被、草席、脸盆和砍柴刀等，脚穿草鞋，头戴竹笠，顶着烈日，全身是汗，步行80多里，到学校报到。进入校园，以古老的祠堂为中心，几幢二层楼房坐落在山腰，山上松柏樟树成荫，祠堂天井中的两棵桂花树，散发着缕缕清香，这里幽静、清新。我们这批同学都是贫苦农民的孩子，有的是土改积极分子，有的是民兵连长、妇女主任，我那时还是儿童团团长哩！我们虽然稚气未脱，但个个壮志初立，是党的教育把我们凝聚成一个亲密团结、活泼向上的学习集体，成为当时衢州地区学风最好的学校之一。
度过寒冬，倍感春天的温暖。那时学校条件差，睡的是楼板，点的是汽油灯，在祠堂大厅站着吃饭……我们这些旧社会的苦孩子，解放了翻了身，一旦有机会上学，就是条件再差，心里也是甜滋滋的，大家都想把失去的时间追回来，如饥似渴地学习。以英雄为榜样，做合格的人民教师，我们追求自己的目标，以刻苦为荣。每天晚自习，教室里安静得只能听到汽油灯的微呜声。星期天和节假日，校园的每个角落，都会遇到埋头读书的人。我们并不沉溺于书本，很注意实际技能的磨炼。我们知道，毕业后要去农村小学教书，有的村校，一个老师要包教几个年级的学生，我们要学会复式教学；我们不仅教语文、算术，还要教音乐、美术、体育，必须全面发展。初师老师的教学水平很高，他们不仅传授科学文化知识，还教我们教育学和教学方法，并致力提高我们的全面素质。
我们学习苏联凯洛夫《教育学》，掌握“五段教学法”。“五段”就是把一堂课分为互相联系的五个阶段：1.组织教学。通过点名或检查人数等形式，让同学们静下心来听课；2.复习旧课。回顾上一堂课的内容，承上启下，温故知新；3.讲授新课。这是重点环节，努力把新课讲授好；4.巩固提高。通过提问等形式，让同学们把新课内容记忆在脑海中；5.布置作业。让同学们在课后继续练习新课内容，从而真正掌握知识。不同科目和不同内容，讲授新课的方法和要求也不同。如语文新课文的讲授，突出“双基”：一是“字、词、句、篇”基础知识的讲解；二是“听、说、读、写”基本技能的训练。掌握了教学法，讲起课来有章有法，有声有色。学校组织各种兴趣小组，开展课外活动，组织各种比赛，激励大家发挥特长，掌握技能。我这个从山沟里走来的农家孩子，在初师学会了唱歌、跳舞、表演文艺节目、弹风琴、拉二胡、打腰鼓、绘画、出墙报（黑板报）、组织体育比赛等，在学校作文比赛中荣获二等奖，还担任了学生会康乐部部长和学校团总支副书记。
为了改善生活，学校组织勤工俭学，上山打柴，去40里外的县城挑大米。实行经济民主，建立厨房值班制度……时势造英雄，实践出真知！校园中涌现出许许多多各有特长的“德才兼备、品学兼优”的人物，他们在自己的领域各尽所能，各显神通。学生会主席姜鸿海同学，积极开展学生会各项活动，各科考试成绩，名列前茅。初师毕业后两年，他一边工作，一边自学文化，以同等学力，考取浙江师范学院。腰鼓队领队姜杰同学，率队走遍大陈大街小巷，彩带飘飘，鼓声阵阵，誉满全乡。指画家、美术老师郑仁山，配合中心，在汪氏宗祠祠堂墙上，组织不定期出画刊出墙报，吸引了校内外诸多观众。叶天顺同学，在文艺演出“除四害”话剧中，扮演老鼠，演技出众，入情入境，十分活跃……当年那群情激荡的场景，至今仍历历在目。
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”当年我们江山初师师生引吭高歌的这首歌曲，雄壮激昂的旋律，在耳际回荡。啊！难忘的初师生活，那绚丽多彩的青春年华！1954年7月毕业后，犹如天女散花，同学们散落在全区各县，后来有的走向全省及全国各地。经过自学、进修和拼搏，少数出类拔萃者成为专家、教授、名扬省内外的特级教师、全国优秀校长；也有少数参加解放军或改行的；多数在衢州地区城乡中小学担任校领导或骨干教师，潜心执教，呕心沥血，默默无闻，为农村教育事业作出了毕生的贡献。当年风华正茂，如今年届耄耋。江山初师于1956年完成了历史使命停办了。这是一段永远不会变得遥远的岁月，是镶嵌了金子的年华！
类似江山初师这样的学校，建国初期全国各省、市、地区都有，虽然培养的是最低层次的小学教师，但为共和国初期的教育事业起了积极推动作用，为后来实行九年义务教育打下了良好的基础。对当年广大初师生来说，初师是他们翻身求学的开端，是他们踏上社会的阶梯，是他们难忘的人生里程碑！（周燕）