“老师，我要兑换一个保温杯。”“老师，我要兑换一套文具。”……近日，在浙江省江山市上余初中的教室里，学生们在讲台桌前有序排队，老师拿着学生的积分卡仔细核对，逐个兑换他们心仪的礼品。原来，又到了用学校积分卡兑换礼物的日子。
上余初中在教育评价方面不断探索，并结合学生个体的实际情况，开发校本课程。自2022学年开始，上余初中以上余镇地名为谐音制定“五善”积分卡，包括“善渔、善愚、善遇、善育、善娱”，将“爱学习、爱劳动、爱祖国”的思想教育融入日常教学活动中，构建富有上余特色的校园文化，以此对学生的行为习惯、劳动教育、日常规范、课堂表现和课堂参与度进行综合评价，学生可以获得相应的奖励积分卡，用积攒的积分卡兑换礼品。
饶云燕不仅是英语教师，还担任七年级4班的班主任，“五善”积分卡的实施，为她管理班级学生和事务省下不少心力。“五善”积分卡涵盖学习、纪律以及校园的各项活动，学生可以通过自己的努力获得一定数量的卡。“实施一个学期以来，对我来说，最明显的感受就是学生的课堂表现更活跃了，卫生值日等工作更加认真了，对学校各项活动的参与度更高了。”饶云燕说。
“我们喜欢收集不同图案的积分卡，总共有10种不同的卡面，分别记录着校园十景。‘五善’积分卡提高了我们学习、劳动和生活的积极性，我上学期共获得268积分，在学期末兑换到了自己喜欢的学习用品。”学生祝涵琳说。
学校还积极开拓第二课堂，注重体育教学和课外体育活动相结合。近年来，学校举办以体育文化节、学生技能素质拓展班等为形式的课余体育活动，同时将太极拳、篮球、足球、排球等选项课内容列为群体竞赛活动项目，增强学生体育锻炼的意识，坚持将体质健康意识贯穿于日常。“我们的体育课活动丰富，老师会组织我们进行专业球类训练，课堂训练成绩优异就会发放‘五善’积分卡，我们都很愿意参加。”学生顾一航兴奋地说。
立德树人是教育的根本任务，“五善”积分卡制度改进了学生评价方式，增强了学生评价的过程性和及时性。“我们将继续丰富‘五善’积分卡的内涵，把上余镇美丽的村容村貌融入到卡片设计中，培养学生爱国爱家乡的情怀，推进文明校园建设。”上余初中相关负责人表示。
作者：郑雪怡 邱小悦