聚焦课改行动，践行有效教学，推进示范专业信息化精细管理建设——蒲江县职业中专（技工）学校组织参加基于“专业—课程—课堂”教学改革远程专题培训（四）

历时一个月，蒲江县职业中专（技工）学校全体教师在接受李学锋教授教学团队三次基于“课程—模块—单元—课堂”的系列线上培训后，正如火如荼地进行着教学改革创新。6月6日，李教授再一次携教学团队为学校的教师们带来了教学改革知识粮食补给。

 首先，教学团队成员赵跃就“公共基础课课程改革”从课程定位、教学目标分析、教学内容安排、教学设计与实施等七个方面作了细致的培训，并提出现代化信息平台辅佐教学，是做好课堂内外学与练有效融合，线上线下教学有效实施是提高教学效率的重要措施和方法。

随后，学校机电专业教师张宇就“行动导向教学方法的应用”进行了线上线下同步交流和分享。并总结到：行动导向教学不仅仅是一种教学方法，更是一种教学理念；让教学方法的应用在各个环节显性化，使每个环节都有意识的培养人的“关键能力”，让每个环节的成果形成导向性。

下午14：00，李学锋教授就“以赛促改、以赛促建、重在建设”为题，解读2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛和2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛在指导思想上发生的不同，不同在于2020年的指导思想除了立德树人为根本任务外，要打造高素质师资队伍为着力点，在应对疫情影响，推进“三全育人”，落实“育训并举”，旨在说明提高教学质量是教学能力大赛的主题！与此同时，李教授还就“1+X”证书制度的实施作了简要的补充说明。并通过新能源汽车维修专业和机械加工技术专业人才培养方案制定的指导意见—规章、学校人才培养方案制（修）订基本流程—程序和学校人才培养方案审批表—评价，一一列举呈现。

聚焦课改行动，践行有效教学，推进示范专业信息化精细管理建设是学校发展进步的重要举措，学校全体教师将认真学习实践李学锋教学团队给予的珍贵宝典，为推进和落实立德树人、三全育人、育训并举作出教师应该的贡献！